（1）實驗室制取常見氣體所需的裝置如圖所示．
請回答下列問題．
①實驗儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
．
②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為
；用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為
B
B
（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
．
③用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．用裝置
D
D
（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到
燃著的木條立即熄滅
燃著的木條立即熄滅
，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（2）小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的．他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，進行如下探究活動．
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO
4）溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液…
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮．
|
實驗一 |
實驗二 |
實驗三 |
實驗
方案 |
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實驗
現(xiàn)象 |
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍色． |
無現(xiàn)象 無現(xiàn)象 |
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快． |
| 結(jié)論 |
鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢． |
銅不與稀硫酸反應(yīng) |
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較快 |
| 三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是 Al Cr Cu（或“②”） Al Cr Cu（或“②”） |
【回答問題】
①用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面的氧化物（或污物）
除去金屬表面的氧化物（或污物）
．
②實驗一所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
．
③小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，小燕認為不可行，理由是
無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱（合理均可）
無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱（合理均可）
．
④小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系，這三種藥品可以是
A1、CrSO4溶液、Cu（合理均可）
A1、CrSO4溶液、Cu（合理均可）
．
【歸納】比較金屬活動性強弱的方法有：
①
通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強弱
通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動性強弱
；
②
通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱
通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動性強弱
．
請回答下列問題：
水+氧氣；分解；
名校課堂系列答案
某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設(shè)計如下方案：