9．下列敘述與對應(yīng)的示意圖表示正確的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
B．
向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的相同稀鹽酸
C．
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D．
向稀鹽酸中滴加足量的水

分析 A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
B、鎂比鋁活潑，鋁比鐵活潑；
C、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；
D、稀鹽酸顯酸性，稀釋時酸性減弱，pH升高．

解答 解：A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣時，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氧氣質(zhì)量不斷增大，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再增大，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
B、鎂比鋁活潑，鋁比鐵活潑，向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的相同稀鹽酸時，完全反應(yīng)需要的時間是鎂最短，鐵最長，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑，
24                        2        54                          6       56                       2
由以上質(zhì)量關(guān)系可知，向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的相同稀鹽酸時，鋁產(chǎn)生的氫氣最多，鐵產(chǎn)生的氫氣最少，該選項對應(yīng)關(guān)系不正確；
C、氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)，后和硫酸銅反應(yīng)，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；
D、稀鹽酸顯酸性，稀釋時酸性減弱，pH升高，向稀鹽酸中滴加足量的水時，pH逐漸升高，逐漸接近7，但是不能等于7，該選項對應(yīng)關(guān)系正確．
故選：CD．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎．請回答下列問題：

（1）如圖1是鎵在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵屬于金屬元素，相對原子質(zhì)量為69.72；如圖2中原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填序號）；
（2）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$GaN+3X，其中X的化學(xué)式為HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
C．堿性溶液能使酚酞試液變紅，能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
D．化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)用語填空：
（1）2個鐵離子2Fe3+，（2）氧化鋁Al2O3，（3）硫酸根離子SO42-，
（4）銅單質(zhì)Cu，（5）用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組的同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)時做了如下三組實驗：

【觀察與記錄】實驗1、2中有明顯的實驗現(xiàn)象，實驗3未觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但小組同學(xué)認(rèn)為發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，實驗結(jié)束后，小組同學(xué)把三只試管內(nèi)的液體物質(zhì)倒入同一個燒杯中，觀察到有氣體和沉淀生成，由此可以推斷實驗1試管中的溶質(zhì)為硝酸鈉和碳酸鈉，實驗2試管中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鋇．小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)過濾，取濾液，向濾液中加入紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液變紅，他們要對濾液成分進(jìn)行探究．
【提出問題】濾液中含有哪些離子
【猜想與假設(shè)】
小靜認(rèn)為濾液中含有的離子為：Na+、NO3-、Cl-、H+
小東認(rèn)為濾液中含有的離子為：Na+、NO3-、Cl-、H+、Ba2+
你認(rèn)為濾液中含有的離子可能為Na+、NO3-、Cl-、H+、SO42-．
【活動與探究】小東用試管取濾液，向濾液中加入過量碳酸鈉溶液，只觀察到有氣泡生成的現(xiàn)象，他得出自己猜想錯誤、小靜的猜想正確的結(jié)論．請你對小東的結(jié)論加以評價不正確；如果濾液中含有Na+、NO3-、Cl-、H+、SO42-等離子時，向濾液中加入過量碳酸鈉溶液，也是只觀察到有氣泡生成．小靜另取試管，向試管中加入氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明了自己的猜想是錯誤的．
【歸納與總結(jié)】通過上述探究活動可以得出：在確定濾液中離子時，反應(yīng)生成物質(zhì)的粒子一定存在；要確定可能存在的離子是否存在，需要加入適當(dāng)、適量的試劑并出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象才可以確定可能存在的離子一定存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某溶液由NaOH、HCl、H2SO4和MgCl2中的一種或幾種組成．向該溶液中滴加Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入Ba（OH）2溶液體積的關(guān)系如圖所示．請你從圖中獲得的信息來分析，該溶液中不可能存在的物質(zhì)是H2SO4和NaOH；寫出產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式是MgCl2+Ba（OH）2═Mg（OH）2↓+BaCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．課外小組的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．請回答下列有關(guān)問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）整個過程中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（3）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是氧化鈣、氫氧化鈉 （填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某溶液中大量存在的離子今有NH4+、Ba2+和X離子，則X可能是（　�。�
A．CO32-B．SO42-C．NO3-D．K+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較正確的是（　�。�
A．組成：都是由碳和氧兩種元素組成，但二氧化碳比一氧化碳多一個氧元素
B．性質(zhì)：都能溶于水；CO能燃燒，而CO2不能燃燒
C．用途：干冰可用于人工降雨，CO可作氣體燃料
D．危害：都有毒，CO2還會造成溫室效應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案