【題目】化學(xué)是從微觀的角度研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的學(xué)科，構(gòu)成物 質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）甲是_____。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

（3）用微觀粒子（分子、原子）的觀點說明下列事實。

①酒香不怕巷子深___________。

②50ml的水和50ml的酒精混合總體積小于100ml___。

【答案】原子 氯化鈉 水分子 分子不斷運動 分子之間有間隔

【解析】

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，且原子能夠構(gòu)成分子，故填原子。

（2）水是由水分子構(gòu)成的，汞是由汞原子直接構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，所以由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉，故填氯化鈉；

水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填水分子。

（3）①酒香不怕巷子深是因為分子不斷運動，酒精分子向外擴散形成的，故填分子不斷運動；

②分子之間有間隔，50ml的水和50ml的酒精混合時，酒精分子與水分子相互穿插到對方分子的間隔中，造成混合后的體積小于混合前的體積之和，故填分子之間有間隔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列關(guān)于碘的說法錯誤的是

A. KIO3中碘元素的化合價為-1價

B. 碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

D. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣的成分，小敏同學(xué)對課本上的實驗進行了改進，實驗裝置如圖。圖中酒精燈火焰上方的玻璃管（預(yù)先固定好，右端有一可左右滑動的活塞，玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通）

（1）待實驗結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約______厘米處。 由此現(xiàn)象推出的結(jié)論是：____；

（2）假如活塞停在 4.2 厘米處，你認為其原因可能是___________；

（3）已知：鎂＋氧氣氧化鎂，氮氣＋鎂氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替紅磷測定空氣的成分？_______（填“能”或“不能”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組計劃對空氣成分進行探究，以下是他們的實驗設(shè)計方案：（已知氫氧化鈉溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應(yīng)，濃硫酸能吸水）

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實驗原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實驗中(裝置如圖2)，下列選項不是使用汞的優(yōu)點的是_______（玻璃鐘罩上有刻度）。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無法觀察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計方案得到的氮氣密度(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮氣的實際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是__________。

（4）拓展與延伸：實驗室如何制取氮氣呢？請閱讀資料并回答下列問題：

資料：

①儀器B的名稱是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實驗室制取少量氮氣，（氮氣的密度與空氣密度相差很小）其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_______________(填序號)，還必須補充的一種儀器是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實驗中常見儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是實驗室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問題：

（1）請寫出標號的儀器名稱：C_______ D_______ E_________ G________

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有_____（選一個即可，填字母序號）；

（3）小凡同學(xué)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置：

① 請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式_____；

② 用高錳酸鉀制取氧氣需要用到的儀器有（填字母序號）_________；

③ 檢驗裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可用的方法是_________；

④ 用該方法收集氧氣時已收集滿的現(xiàn)象是___________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是( )

A. 此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中反應(yīng)物全是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水69.00g放入燒杯中，然后加入2.00g二氧化錳，完全反應(yīng)后，測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請回答下列問題：

（1）生成的氧氣為_______g。

（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少克_______？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

(1)請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示_____ ②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③氧化鋁中鋁元素的化合價為+3______ ④相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是_______

(2)有水(H2O)、雙氧水 (H2O2)、重水(D2O)三種物質(zhì)(“D”表示原子核中有一個質(zhì)子和一個中子的氫原子，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)的組成元素共有___種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，___與水的化學(xué)性質(zhì)不同。

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中●和○分別表示不同元素的原予，則其中表示混合物的是_____，示化合物的是_____。

(2)在點燃的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖示，下列說法不正確的是________

A.參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為17:32

B.D物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8

C.A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A與B的分子個數(shù)比為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2：3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案