金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，請仔細(xì)看圖并填空：

（1）圖A主要是利用了金屬的 ；

（2）圖B是用兩塊金屬片相互刻劃，觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是 。

（3）2010年5月，400多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈。圖C是部分文物圖片，可以看出鐵鍋銹蝕比銅嚴(yán)重，為了比較鐵和銅的活動性，小華選用了硫酸銅溶液。請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（1）導(dǎo)熱性 （2）探究純金屬與合金的硬度 （3）Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

【解析】

試題分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，圖A主要是利用了金屬的導(dǎo)熱性

（2）圖B是用兩塊金屬片相互刻劃，觀察到在純銅片上有明顯的劃痕。該實(shí)驗(yàn)探究的目的是探究純金屬與合金的硬度

（3）為了比較鐵和銅的活動性，小華選用了硫酸銅溶液，說明是利用金屬鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，故化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

考點(diǎn)：金屬的性質(zhì)及用途，合金的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省濱州市九年級化學(xué)中考模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

將相同體積、相同溶質(zhì)質(zhì)量分教的稀鹽酸，分別加入到等質(zhì)量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中(金屬完全反應(yīng))，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示。下列說法中正確的是

A．三種金屬的活動性順序?yàn)閅>X>Z

B．產(chǎn)生氫氣的速率順序?yàn)閄>Y>Z

C．消耗稀鹽酸的質(zhì)量順序?yàn)閆>Y>X

D．相對原子質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閄>Y>Z

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下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

H2

HCl

先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

B

CaO

CaCO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

C

NaCl溶液

Na2CO3

加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

D

FeCl2溶液

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

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在氧氣中燃燒，火星四射并產(chǎn)生黑色固體物質(zhì)的是

A．鎂條 B．紅磷 C．木炭 D．鐵絲

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小紅和小林做氫氧化鈉溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)了—個意外現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。他們分別對這種意外現(xiàn)象的成因作了如下猜想：

小紅：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故；

小林：可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。

（1）老師否定了小紅的猜想，理由是 ；

（2）請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小林的猜想是否正確。

①實(shí)驗(yàn)方法 ；

②可能的現(xiàn)象及結(jié)論 。

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化肥為保證糧食豐產(chǎn)起到了重要作用。下列各種化肥中屬于磷肥的是

A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2

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下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，不正確的是

A．CO2+C 2CO 化合反應(yīng)

B．CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反應(yīng)

C．CO+CuOCu+CO2 置換反應(yīng)

D．Ba(OH)2+2HCl BaCl2+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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相同條件下，下列事實(shí)不能證明金屬甲的金屬活動性比金屬乙強(qiáng)的是

A．甲比乙更容易與氧氣反應(yīng)

B．甲能與鹽酸反應(yīng)生成H2而乙不能

C．甲能從乙的化合物溶液中置換出乙

D．甲元素在化合物中顯＋2價，而乙元素在化合物中顯＋3價

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（1）某學(xué)習(xí)小組收集到一些銅綠（堿式碳酸銅）他們擬通過化學(xué)反應(yīng)獲得銅，根據(jù)下圖資料，回答下列問題。

①堿式碳酸銅的物理性質(zhì)之一是 。

②用稀硫酸、鐵為原料將堿式碳酸銅轉(zhuǎn)化為銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。

（2）另一小組收集了一些硫酸鐵與硫酸亞鐵的混合物，如果經(jīng)實(shí)驗(yàn)測知，硫酸鐵與硫酸亞鐵混合物中含硫a﹪，則其中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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