【題目】請按要求寫出化學(xué)符號或符號表示的意義。

(1)2個氫分子______。

(2)銨根離子______。

(3)水中氫元素化合價為+1______

(4)2C______。

(5)氖氣______

(6)正五價氮元素的氧化物______。

【答案】2H2 NH4+ 2個碳原子 Ne N2O5

【解析】

1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氫分子可表示為:2H2

2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略。銨根離子可表示為:NH4+

3)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,故水中氫元素化合價為+1價可表示為:。

4)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2C可表示2個碳原子。

5)氖氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為Ne。

6)正五價氮元素的氧化物中,氧元素顯-2價,其化學(xué)式為:N2O5。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的探究。

(提出問題)M溶液中的溶質(zhì)是什么?

CaOH2 CaCl2

(收集資料)CaCl2水溶液呈中性

(設(shè)計實驗)同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴入_____

溶液變紅

MCaOH2

(提出猜想)過濾后澄清濾液中含有哪些溶質(zhì)

猜想一:NaOH

猜想二:NaOH_____;

猜想三:NaOHNa2CO3。

(實驗驗證)同學(xué)們針對“猜想三”進(jìn)行如下實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取濾液于試管中,緩緩滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

“猜想三”不成立

他們對實驗結(jié)論的判斷_____(填“正確”或“不正確”)。

(繼續(xù)探究)設(shè)計如下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,

A試管中加入CaCl2溶液,

B試管中加入Na2CO3 溶液。

A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀

“猜想三”成立

A中沒有沉淀,B中的現(xiàn)象

_____;

“猜想二”成立

A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生

“猜想一”成立

(反思與拓展)當(dāng)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有NaOH時說明反應(yīng)物之間量的關(guān)系是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下列推理正確的是(

A. 中和反應(yīng)一定生成鹽和水,則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 活潑金屬能與鹽酸反應(yīng)放出氣體,則與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

C. 酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅,則能使紫色石蕊溶液變紅的一定是酸性溶液

D. 置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖,下列說法不正確的是()

A. 四杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是甲

B. 四杯溶液中丙和丁的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. 四杯溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)丙一定大于乙

D. 四杯溶液中溶質(zhì)海鹽的溶解度相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見的物質(zhì),由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體,D是可供給呼吸的氣體,A、BE、F都是氧化物,G由三種元素組成,物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,表示能相互反應(yīng),(部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。

請回答下列問題:

1)寫出物質(zhì)B化學(xué)式:B___。

2)發(fā)生反應(yīng)C→A的條件是___。

3)寫出EG反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

4D→F的反應(yīng)有多個,請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確的是  

A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2:1

B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物

C. 該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)

D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭表示反應(yīng)能一步實現(xiàn)。下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不能完成轉(zhuǎn)化的是(

A. C、COCO2

B. NaOH、NaCl、NaNO3

C. H2SO4、H2、H2O

D. Ca(OH)2CaCl2、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,有些詩詞不僅富有文化氣質(zhì),其中也不乏科學(xué)知識。括號內(nèi)對劃線詩句的化學(xué)解釋不正確的是( 。

A. 有麝自來香,不用大風(fēng)揚分子在不斷地運動

B. 千錘萬鑿出深山, 烈火焚燒若等閑在高溫下煅燒石灰石能生成生石灰和二氧化碳

C. 何意百煉鋼,化為繞指柔生鐵經(jīng)不斷煅燒、捶打氧化,在降低碳的含量后,變成了鋼

D. 千里冰封, 萬里雪飄溫度降低,水分子的大小發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,其微觀示意圖如圖所示:

下列說法正確的是

A. 圖中表示化合物的是“

B. 該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

C. 該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為3:1

D. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變

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