已知24克鎂與16克氧氣恰好完全反應(yīng)，則生成物的質(zhì)量（　　）
A、小于40克
B、等于40克
C、大于40克
D、等于28克
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．
解答：解：已知24克鎂與16克氧氣恰好完全反應(yīng)，則生成物的質(zhì)量=24g+16g=40g
故選B．
點評：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素和空氣中含量占第二位的元素形成的化合物的化學(xué)是為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為防止洪水、地震等災(zāi)后疫情發(fā)生，防疫人員使用了多種消毒劑進(jìn)行環(huán)境消毒，其中亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．試計算：
（1）亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）亞氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）若要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的亞氯酸鈉溶液200kg，則需要亞氯酸鈉
 
kg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸和澄清石灰水長期暴露在空氣中，它們的pH變化是（　�。�
A、前者變小，后者變大
B、兩者都變大
C、前者變大，后者變小
D、兩者都變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
  點燃酒精燈
B、
   取用粉末狀固體
C、
   加熱液體
D、
  過濾粗鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料，已知氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3，其中銪元素的化合價為（　�。�
A、+4B、+3C、+2D、+1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

（1）該反應(yīng)的方程式為
 

（2）該微觀示意圖中屬于化合物的有
 
 種．（填序號）
（3）上述反應(yīng)D物質(zhì)中氯元素的化合價是
 
．
（4）可通過檢驗產(chǎn)物C來證明該反應(yīng)已發(fā)生，方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，可觀察到有
 
的現(xiàn)象產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置所示的試驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
量取9.3mL稀鹽酸
B、
用大理石與鹽酸反應(yīng)制取CO2
C、
檢查裝置氣密性
D、
試管中傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體由H2、CO中的一種或兩種組成，某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組對該氣體的組成進(jìn)行探究．
【猜想】①氣體中只有H2；②氣體中只有CO；③氣體中既有H2，又有CO．
【查閱資料】白色無水硫酸銅遇水會變藍(lán)色．
【實驗設(shè)計】通過上述資料和已有化學(xué)知識，設(shè)計了如圖裝置進(jìn)行實驗．

根據(jù)以上設(shè)計，請完成填空：
（1）若無水硫酸銅變藍(lán)色，石灰水不變渾濁，則猜想①正確．
（2）若無水硫酸銅
 
，石灰水
 
，則猜想②正確．
（3）若無水硫酸銅
 
，石灰水
 
，則猜想③正確．
【實驗步驟】
①打開彈簧夾，先通一會兒氣體；②關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
【實驗結(jié)論】
通過對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析，確認(rèn)猜想③正確．實驗過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是
 
；請寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【反思與評價】
（1）該實驗開始通一會兒氣體的目的是
 
．
（2）從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處是
 
．
（3）該實驗裝置中，若將裝置B、裝置C對調(diào)，將（填“能”或“不能”）
 
，得到正確結(jié)論，原因是
 
．

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