(1)實驗室常用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 

(2)實驗室也可用高錳酸鉀來制取氧氣.某同學想用實驗來證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,他設(shè)計的下列實驗步驟中沒有意義的是
 

①將高錳酸鉀晶體加熱分解,所得固體質(zhì)量減少
②觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明溶液中K+無色
③在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后未見明顯變化,表明鋅與K+不反應(yīng)
④在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩,靜置后見紫紅色褪去,表明MnO4-為紫紅色
(3)過氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來制取氧氣:
Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2 ;2H2O2=2H2O+O2
已知:當NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)大于24%時,酚酞顯無色;H2O2具有漂白性,能使有色有機物氧化褪色.現(xiàn)將0.39g Na2O2溶解在10.0mL過量水中,再向所得溶液中滴入2滴酚酞,溶液先變紅,片刻后紅色褪去.據(jù)此回答下列問題:
①甲同學認為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)過大,此種說法
 
(填“正確”或“不正確”).請通過計算加以說明.(假設(shè)過氧化氫完全分解;水的密度為1g/cm3
②乙同學認為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在.請設(shè)計實驗加以證明.
分析:(1)在實驗室用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣時,二氧化錳是催化劑,起的作用是催化作用.
(2)要證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,就要在溶液中實驗,而①是固體反應(yīng),故沒有意義.若加熱高錳酸鉀晶體完全分解后,把剩余物溶于水,觀察顏色的不同,就可以了.
(3)要判斷是否是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)過大,而引起的顏色變化,只要計算出反應(yīng)后氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),看是否大于24%即可.已知過氧化鈉的質(zhì)量,氫氧化鈉的質(zhì)量很容易計算,而氫氧化鈉溶液的質(zhì)量,需要注意反應(yīng)過程中逸出了氧氣,應(yīng)為加入的總質(zhì)量減去氧氣的質(zhì)量.
     要判斷是否是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在,而引起顏色的變化,只要證明溶液中有過氧化氫即可.根據(jù)所學知識,向溶液中加入二氧化錳,看是否產(chǎn)生氧氣即可.
     也可從題目所給的信息:當NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)大于24%時,酚酞顯無色;H2O2具有漂白性,能使有色有機物氧化褪色來考慮,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使石蕊變藍色,而石蕊試液本身是紫色,若加入紫色石蕊試液也褪色,那就說明是過氧化氫的作用.
解答:解答:(1)因在實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳是催化劑.
故答案為:催化作用
      (2)要證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,就要在溶液中進行實驗,而①始終是固體,故沒有意義.
           氯化鉀溶液中有K+,但沒有顏色,故表明溶液中K+無色,②有意義.
           ③的目的是為④創(chuàng)造條件,③中說明鋅與K+不反應(yīng),④中加入鋅粉褪色,說明不是K+作用,運用了排除法.故③④都有意義.
故答案為:①
(3)①解:設(shè) 將0.39gNa2O2溶解在10.0mL過量水中,生成NaOH的質(zhì)量為X,O2的質(zhì)量為Y
           寫              2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑ 
           找              156         160    32
                           0.39g        X      Y
           列                
156
0.39g
=
160
X
=
32
Y

           解          解得:X=0.40 g    Y=0.08 g 
        則氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
0.4g
0.39g+10.0mL×1.0g/mL-0.08g
×
100%≈3.9%
        
        因3.9%<24%,故紅色褪去是由于NaOH的質(zhì)量分數(shù)過大引起的說法是不正確的.
故答案為:不正確.
    ②證明過氧化氫存在,可聯(lián)想實驗室制取氧氣的原理,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
       也可從題目所給的信息出發(fā),氫氧化鈉溶液呈堿性,能使石蕊變藍色,而石蕊試液本身是紫色,若加入紫色石蕊試液也褪色,那就說明是過氧化氫的作用.
故答案為:(答案一) 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,加入少量MnO2粉末,然后把帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃,說明溶液中含有過氧化氫,紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在.若木條不復燃,說明溶液中不含有過氧化氫,紅色褪去的原因就不是由于過氧化氫存在引起的.  
           (答案二) 取反應(yīng)后的溶液少量于試管中,加入少量紫色石蕊試液,若看到溶液由紫色先變藍色,然后褪色,說明褪色的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在.若看到溶液變藍后不退色,就說明褪色的原因不是由于過氧化氫存在引起的.
點評:該題屬于信息題,主要考查同學們的分析問題的能力和語言表達能力.有關(guān)計算,尤其主要反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,是易錯點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學在老師的指導下,進行了如下探究,請你一起參與.
[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣.
[設(shè)計實驗]浩明同學想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗證反應(yīng)產(chǎn)物.
精英家教網(wǎng)
(1)下列是實驗室常用的儀器:
精英家教網(wǎng)
①A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)
 
、
 
.實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
.該裝置在實驗室還可以用來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
②實驗室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是
 
、
 

(2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是
 
;收集氧氣時,還可以選用
 
法收集.檢驗D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后
 

(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2,如果沒有連接這個裝置,可能導致的后果是
 

(4)檢驗B中反應(yīng)后剩余固體的成分.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及方程式
①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中;
 

 
 
 
 

 
反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉,寫出步驟③的方程式
 
[反思與評價](1)通過上述實驗,明明同學認為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3.你認為他的結(jié)論
 
(選填“正確”或“不正確”),理由是
 
.寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式
 

(2)請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

過氧化氫俗稱雙氧水,可用過氧化鋇(BaO2)與稀硫酸反應(yīng)來制備.過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物,過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧劑等.閱讀下文并回答有關(guān)問題:
(1)實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的化學方程式是
 
,過氧化鋇還可以通過以下方式制備過氧化氫:BaO2+x+H2O=BaCO3+H2O2,其中物質(zhì)x的化學式是
 

(2)過氧化鈉(Na2O2)也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,寫出這一反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

氧氣是同學們非常熟悉的氣體,下面我們一起來探究幾個有關(guān)氧氣的問題.
(1)如圖所示為實驗室常用的制取氧氣的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:

①寫出圖中標號的儀器名稱:a
分液漏斗
分液漏斗
;b
試管
試管

②化學實驗綠色化的特點是:原料、產(chǎn)物、條件無毒無害,提高原子的利用率.從綠色化學的理念考慮,應(yīng)選擇A裝置制氧氣,請寫出用該裝置制取氧氣的文字表達式(或化學表達式)
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;
③制氧氣可選用的收集裝置是
C
C
D
D
(填序號).
④通過查閱資料得知:a.在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣;b.氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;則實驗室制取氨氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
E
E
.(填字母編號)
(2)小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾(見下圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體
體積和成分”作為研究性學習的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.
①測量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積;
B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).
你認為這兩種方法中不合理的是
B
B
,理由
二氧化碳可溶于水,使體積不準確
二氧化碳可溶于水,使體積不準確

②探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你一集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè).
方法 現(xiàn)象 結(jié)論
驗證鰾
內(nèi)含O2
用燃燒的木條檢驗
用燃燒的木條檢驗
木條能繼續(xù)燃燒
木條能繼續(xù)燃燒
鰾內(nèi)含有氧氣
鰾內(nèi)含有氧氣
(3)小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣(CaO2)的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.根據(jù)獲得的信息計算:
①過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為
72
72

②過氧化鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為
5:4
5:4

③72克過氧化鈣與多少克二氧化碳中含氧元素質(zhì)量相等?
計算過程:

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)向5%的過氧化氫溶液中加入少量的Fe2O3 后,能產(chǎn)生大量的氧氣,且反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變,則該反應(yīng)的化學方程式為
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 Fe2O3 
.
 
2H2O+O2

(2)過氧化氫,它可用過氧化鋇(BaO2 )與稀硫酸反應(yīng)來制備.過氧化氫與過氧化鋇都是過氧化物,過氧化物一般可用作氧化劑、漂白劑、供氧化劑等.閱讀下文并回答有關(guān)問題:
實驗室可用過氧化氫溶液制取氧氣.可用過氧化鋇通過以下方式制備過氧化氫:BaO2+X+H2O═BaCO3+H2O2  其中物質(zhì)X的化學式是
CO2
CO2

(3)過氧化鈉(Na2O2 )也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時維持艇內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定.請寫出這一反應(yīng)的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源:江蘇省模擬題 題型:實驗題

根據(jù)下圖回答問題:  
(1)圖中儀器a的名稱是 _______________ ;
(2)實驗室用過氧 化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,二氧化錳起__________作用,所選用的收集裝置是____或F。反應(yīng)的化學方程式是____________
(3) 小張同學正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是________________。查閱資料:二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。該反應(yīng)的化學方程式是_____________。
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學式為C2H2),是一種無色無味具有可燃性的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用固體碳化鈣與水反應(yīng)制備,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈。請回答: 
乙炔的物理性質(zhì)之一是____________ ;從上圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是__________和__________(填字母)。

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同步練習冊答案