13．如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖，根據(jù)圖回答：
（1）交點P的含義是t1℃時，甲和丙物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時，將30g甲物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌所得溶液質(zhì)量為75g．（3）將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液仍為飽和溶液的是甲和乙，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．
（4）用一定的方法，將某溫度時甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法不正確的是BD．
A．溶劑的質(zhì)量可能不變　　　　　 B．溶質(zhì)得質(zhì)量分數(shù)一定變大
C．溶液的質(zhì)量可能不變　　　　　 D．溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，交點P的含義是：t1℃時，甲和丙物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50g，所以將30g甲物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌所得溶液質(zhì)量為75g；
（3）甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液仍為飽和溶液的是甲和乙，t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，但是丙物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃時的溶解度進行計算，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙；
（4）甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以用增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法，將某溫度時甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，所以降低溫度時，溶劑的質(zhì)量可能不變；增加溶質(zhì)時，溶質(zhì)得質(zhì)量分數(shù)可能變大；降低溫度時，溶液的質(zhì)量可能不變；降低溫度時，溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變，所以說法不正確的是BD．
故答案為：（1）t1℃時，甲和丙物質(zhì)的溶解度相等；
（2）75；
（3）甲和乙，乙＞甲＞丙；
（4）BD．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．位于我市西南部的平陰縣是全國著名的“玫瑰之鄉(xiāng)”，玫瑰花，薔薇科，落葉灌木，夏季開花，“香膩馥郁，預(yù)干愈烈”．玫瑰花中含有多種揮發(fā)性物質(zhì)，主要成分為芳樟醇，化學(xué)式為C10H18O，無色液體，既有紫丁香，鈴蘭與玫瑰的花香，又有木香、果香氣息，在全世界每年生產(chǎn)的最常用和用量最大的香料中，芳樟醇幾乎年年排在首位．
（1）用微粒的觀點解釋，人們聞到花香氣味的主要原因：分子在不斷的運動．
（2）在芳樟醇中，碳元素與氫元素的原子個數(shù)比為5：9（填最簡整數(shù)比）．
（3）玫瑰花的病害主要有，白粉病，銹病，黑斑病，枯枝病，花葉病等，可以在花后每隔半月噴一次一定濃度的波爾多液，連噴4次，有經(jīng)驗的種植者知道配好的波爾多液盛放在鐵桶內(nèi)會降低藥效，請用化學(xué)方程式表示出其中的原因：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（4）科學(xué)的肥水管理能增強玫瑰的長勢，磷酸二氫銨、尿素[CO（NH2）2]、KNO3等化肥的使用，提高了鮮花的產(chǎn)量和質(zhì)量．下列有關(guān)說法中正確的是④（填選項序號）
①尿素中的氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大    ②尿素是一種復(fù)合肥
③化肥使用越多越好               ④銨態(tài)氮肥不能和堿性物質(zhì)混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖甲所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比．分析下列各步操作，回答問題：（提示：白磷在溫度達到40℃時就可燃燒起來，其燃燒的現(xiàn)象與紅磷一樣．）
（1）在試管底部鋪一層細沙，并放一小塊擦干的白磷，先關(guān)閉止水夾，把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷，將膠塞塞緊，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒，發(fā)出黃色火焰，放出熱量，生成濃厚的白煙．
（2）待試管冷卻后，打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是水被吸入集氣瓶約占集氣瓶容積的1/5；證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為1：4；此實驗同時說明氧氣具有助燃性的性質(zhì)，氮氣的性質(zhì)是①難溶于水②化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）上述實驗可用來測定空氣中的含氧量，在做實驗時，若水的高度沒有達到預(yù)期的高度，這可能是由哪些原因引起的白磷量不足；未等到冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣．
（4）同學(xué)們又設(shè)計了如圖乙所示的方案一和方案二來測定氧氣含量．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案方案二，原因是氣密性好．該方案還具有的一個優(yōu)點是生成物不會擴散到空氣造成污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．加油站、面粉加工廠、煤礦礦井內(nèi)、紡織廠必貼的圖標(biāo)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下面表格里鑒別方法錯誤的（　�。�
選項 鑒別的物質(zhì) 鑒別的方法 
 A一氧化碳和二氧化碳 通過灼熱氧化銅 
 B氫氧化鈉和硝酸銨 放入水中 
 C黃金和黃銅 在空氣中灼燒 
 D硬水和軟水 過濾 
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人體攝入鐵元素不足會引起貧血�。狈φ呖稍卺t(yī)生指導(dǎo)下服用硫酸亞鐵來補充．
（1）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧各元素的質(zhì)量比7：4：8．
（2）硫酸亞鐵的相對分子質(zhì)量152．
（3）某貧血患者每天需補充1.4g鐵元素，服用的藥物中所含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為3.8g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：
①無色氣體在氧氣中充分燃燒；  
②燃燒生成的氣體通過盛濃硫酸的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加10.8g；
③再將剩余氣體通過盛NaOH溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g．
下列推斷不正確的是（　�。�
A．該氣體一定含有H2、CO、CH4B．該氣體可能含有H2和CO
C．該氣體可能含有COD．該氣體可能含有CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容．
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少CO2（填化學(xué)式）的排放量．
（2）圖1為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是C（填標(biāo)號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對原子質(zhì)量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的化學(xué)式為CaCO3．

（4）圖3是某趣味實驗裝置圖．?dāng)D壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱：長頸漏斗．b名稱生成．
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑． 若要收集一瓶氧氣，供“鐵在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是①集氣瓶底部方便留少量水，
②氧氣較純．
（3）甲烷化學(xué)式為 CH4，甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用下圖裝置收集，請?zhí)顚戇M氣管的字母代號：

若用圖1裝置收集，CH4從B端通入；若用圖2裝置收集，CH4從B端通入．

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同步練習(xí)冊答案