【題目】汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵?/span> ）

A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子

B.化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子

C.圖中共有兩種氧化物

D.該裝置可凈化汽車尾氣

【答案】C

【解析】

圖中表示的是一氧化碳和一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮?dú)獾姆磻?yīng)。

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為：一氧化碳和一氧化氮，不符合題意；

B、與圖可知，在反應(yīng)過程中，一氧化碳分子破裂為碳原子和氧原子，一氧化氮分子破裂為氮原子和氧原子，氮原子重新組合成氮分子，氧原子和碳原子重新組合成二氧化碳分子，不符合題意；

C、圖中共三種氧化物：一氧化氮、一氧化碳、二氧化碳，符合題意；

D、該反應(yīng)可將汽車尾氣中有毒的一氧化氮、一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒的氮?dú)夂投趸�。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：

（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____；

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是_____；

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)_____，若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)如圖所示回答相應(yīng)問題。

(1)圖甲是銫元素在元素周期表中的信息，則銫元素屬于______(填“金屬“或“非金屬"，該元素原子的核外電子數(shù)為____。

(2)如圖乙為周期表的部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的_____。(多選)

A、 原子序數(shù)：Z> Y B 、核外電子：X=Y

C 、Y和Z處于同一周期 D、 X表示氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表中表示的某系列物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)表格中的內(nèi)容，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

物質(zhì)序號(hào)

①

②

③

④

……

化學(xué)式

……

A.物質(zhì)①②③中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)從小到大的順序?yàn)棰佗冖?/span>

B.若①②兩種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量相等，則①②兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比為1：2

C.該系列物質(zhì)的化學(xué)式中都有NO2，N（NO2）3中也有，其名稱為硝酸氮

D.該系列物質(zhì)中，某物質(zhì)所含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.96%，該物質(zhì)的化學(xué)式為C5H11NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）寫出上圖中指定帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②為___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣選用的發(fā)生裝置是________。用化學(xué)方程式表示其制取原理___________________。

（3）用C裝置收集氧氣時(shí)觀察到導(dǎo)管口有_____的氣泡冒出時(shí)再開始收集。此裝置氧氣集滿的標(biāo)志是看到有____________從瓶口冒出說明已滿。

（4）用E裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將一根帶火星的木條放在__________處，若帶火星的木條復(fù)燃證明已滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了不同的實(shí)臉方案開展了如下探究：

（1）此反應(yīng)中紅磷要過量，目的是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)A中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是__________ ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，待紅磷冷卻至室溫，打開彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶約瓶內(nèi)空氣的__________ 體積。

（3）你認(rèn)為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點(diǎn)為 __________。

（4）小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖裝置C，同學(xué)們都認(rèn)為這個(gè)方案不合理的原因是________________ 。

（5）同學(xué)們根據(jù)上述的探究過程進(jìn)行反思，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí). 在藥品的選擇，生成物的要求上應(yīng)考慮的是____________________；若用木炭來完成實(shí)驗(yàn)，需要對(duì)C裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)措施為 _________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液是工業(yè)生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)室常用的物質(zhì)。

（1）碘加入酒精中充分混合可配成溶液，該溶液的名稱是__________；

（2）工業(yè)上常用水制取水煤氣，原理為H2O+C CO+H2。該反應(yīng)過程中，熱能轉(zhuǎn)化為_______能

（3）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如下圖所示。

①隨著溫度升高，溶解度減小的物質(zhì)是___________。

②t1℃時(shí)，分別向100g水中加入20g甲和20g乙，能形成飽和溶液的是_____。

③下列有關(guān)敘述正確的是__________(填序號(hào))。

A t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B 分別將甲和乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時(shí)，析出固體的質(zhì)量為甲>乙

C 從接近飽和的甲溶液中析出一定量的甲晶體后，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

D t2℃時(shí)，分別將50g甲、乙、丙固體溶于水，配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量為甲<乙<丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置回答問題:

（1）儀器a、b的名稱分別是__________、__________ 。

（2）C是進(jìn)行______操作裝置中的一部分，其中玻璃棒的作用是_____________。

（3）若選用D裝置收集O2，則氣體應(yīng)從______（填“①”或“②”）端進(jìn)入，若用A裝置制O2，反應(yīng)的原理為（寫反應(yīng)表達(dá)式）_________________________________。

（4）向裝置A、B中分別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是______（寫化學(xué)式），該試劑的作用______（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體（ZnSO4·xH2O），其主要流程如下：

（1）配制40%的稀硫酸的步驟有：①稀釋②計(jì)算③裝瓶并貼標(biāo)簽④量取，其正確的順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）。

（2）操作A中，所用玻璃儀器有_____、玻璃棒、燒杯。

（3）操作B為蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。

（4）操作C為洗滌、低溫干燥，其中洗滌劑不可選用_____（選填序號(hào)）。

a．熱水 b．冰水 c．飽和ZnSO4溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案