19.20℃時(shí),在三個(gè)各盛100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結(jié)晶水,不與水反應(yīng))各10g,充分溶解后,情況如表所示,不正確的是(  )
物質(zhì)
未溶解固體的質(zhì)量/g703
A.升高溫度,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定會(huì)改變
B.20℃,甲的溶解度最小
C.所得溶液可能都是飽和溶液
D.三溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>丙>甲

分析 A.乙已經(jīng)完全溶解,改變溫度后可能不會(huì)對(duì)溶質(zhì)產(chǎn)生影響;
B.根據(jù)溶解度是指在該溫度下100g水中最多溶解該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行分析;
C.根據(jù)乙溶液的狀態(tài)來(lái)分析;
D.根據(jù)溶劑質(zhì)量相同而甲、乙、丙三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的大小來(lái)分析.

解答 解:A.乙物質(zhì)已經(jīng)完全溶解在水中,如改變溫度可能不會(huì)對(duì)溶質(zhì)的質(zhì)量產(chǎn)生影響,故錯(cuò)誤;
B.由溶解度的概念可知,20℃時(shí),在100g水所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量越。ㄟ_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)),其溶解度越小,故正確;
C.甲和丙中均有不溶解的溶質(zhì)存在,說(shuō)明二者均已飽和,根據(jù)乙物質(zhì)未溶解固體的質(zhì)量為0可知乙溶液可能為飽和溶液,也可能為不飽和溶液,故正確;
D.20℃時(shí),在三個(gè)各盛有100g水中,所溶解的三種物質(zhì)的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈炯祝匀芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙>丙>甲,故正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 該題考查飽和溶液和不飽和溶液的判斷,應(yīng)注意在一定條件下有固體不能繼續(xù)溶解則為飽和溶液,若沒有固體剩余時(shí)應(yīng)考慮可能恰好溶解達(dá)到飽和的情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中的五種常見物質(zhì).C、D是單質(zhì),C為紅色固體,D被認(rèn)為是最清潔的能源.B的濃溶液常用做干燥劑.已知Fe和A、B的水溶液分別能發(fā)生反應(yīng):
①Fe+A→C+E;   ②Fe+B→D+E.
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:ACuSO4,BH2SO4,CCu.
(2)寫出 ①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A
A.石墨           B.大理石       C.潔凈的空氣     D.氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A.純堿   NaOHB.生石灰 Ca(OH)2C.熟石灰 CaCO3D.食鹽   NaC1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.享受生活離不開化學(xué)知識(shí),家庭廚房里的“柴米油鹽醬醋唐”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容.
(1)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,你家中的清潔能源主要有天然氣(答一種).
(2)廚房常用的塑料包裝袋主要由聚乙烯或聚氯乙烯為原料制作的,以上涉及的塑料在物質(zhì)分類上屬于合成材料(填“合成材料”或“復(fù)合材料”).
(3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖,利用活性炭的吸附作用,可將紅糖脫色成白糖.
(4)炒菜的鐵鍋用水清洗后放置經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)銹斑,鐵鍋生銹的原因是鐵與空氣中的AC(填序號(hào))等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
A、氧氣   B、二氧化碳    C、水蒸氣   D、氮?dú)猓?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示的變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.
干冰升華
B.
凈化水
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列敘述正確的是( 。
A.離子一定是帶電的粒子B.帶電的粒子一定是離子
C.離子一定是帶電的原子D.在化學(xué)變化中,離子一定不能再分

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)如圖是一種最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系.燃料電池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.燃料電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,其優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染.
(2)化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加,造成的環(huán)境問題是溫室效應(yīng),不僅如此,還會(huì)造成資源的浪費(fèi).因此,我們既要節(jié)約使用化石燃料,又要開發(fā)利用新能源.
(3)頁(yè)巖氣中常含有劇毒的H2S 氣體,開采時(shí)若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2NaOH+H2S═Na2S+2X,則X的化學(xué)式是H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開,如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)根據(jù)右圖回答問題

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)將A、C裝置連接收集二氧化碳時(shí),應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與C裝置的導(dǎo)管①c(選填“b”或“c”)相連接.檢驗(yàn)C裝置中二氧化碳是否已收集滿的方法是 ②把燃著的木條放在b導(dǎo)管口,木條熄滅,證明滿了. 
(3)用C裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿B裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象是①下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì) ②二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒(至少填兩條)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案