下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是（　�。�
A、
向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋
B、
向碳酸鈣和氫氧化鈉混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
C、
在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D、
將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合
考點：酸堿溶液的稀釋,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：A、根據(jù)水的pH值為7與pH=12的Ca（OH）2溶液混合后的變化情況考慮；
B、根據(jù)碳酸鈣和氫氧化鈉混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，一開始不生成氣體，氫氧化鈉被消耗完后，開始生成氣體考慮；
C、根據(jù)40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變解答；
D、根據(jù)鎂和鋅的活潑性和生成氫氣的多少來考慮．
解答：解：
A、pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水，但是最終溶液不可能小于7，不相符合；故錯誤
B、向碳酸鈣和氫氧化鈉混合溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，一開始不生成氣體，氫氧化鈉被消耗完后，開始生成氣體；故錯誤；
C、“在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出”溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變與圖示不相符合；故錯誤
D、因為金屬足量，稀硫酸同種同質(zhì)量相等的，所以產(chǎn)生氫氣一樣多，但是鎂比鋅活潑，鎂斜度更大；故正確
答案：D
點評：本題考查了學(xué)生根據(jù)圖示能夠解釋相關(guān)的化學(xué)變化規(guī)律，對讀圖能力要求較高；在解答類似的題目，關(guān)鍵是能夠弄清楚圖示表達(dá)的一些信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是（　�。�
A、始終向左偏
B、始終向右偏
C、先向左偏后向右偏
D、先向右偏后向左偏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列鑒別或除雜質(zhì)的方法完全正確的是（　�。�
A、CO2氣體中含HCl氣體雜質(zhì)用足量飽和Na2CO3溶液洗氣
B、鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加鹽酸或灼燒
C、區(qū)別硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
D、CO氣體中含H2氣雜質(zhì)通過灼熱氧化銅除去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某學(xué)生在稱量固體時使用天平的操作示意圖．

（1）請指出其中的錯誤之處有：
 

（2）燒杯的實際質(zhì)量為
 
g．
（3）一個初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣，大致需要吸入多少升的空氣？這些空氣折算成質(zhì)量有多少克？已知空氣的密度為1.293克/升？（溫馨提示：按氧氣占空氣的總體積的
1
5
計算，計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位小數(shù)．）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　�。�
A、NaCl（Na2CO3） 加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、CaCl2（CaCO3） 加足量稀硫酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
C、Fe（Cu） 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、CO2（CO）  點燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含碳元素的物質(zhì)在自然界中普遍存在．請回答下列問題：
（1）由于碳原子排列方式不同，由碳原子可構(gòu)成不同的單質(zhì)，根據(jù)下表中提供的信息在相應(yīng)的位置上寫出不同單質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名稱：
 
化學(xué)式：
 
名稱：
 
（2）近幾十年來，大氣中的CO2的含量不斷上升，使全球變暖．導(dǎo)致大氣中CO2的含量上升的主要原因是：
 
 （填序號）．
A．人和動物的呼吸 B．大量使用化石燃料和森林遭到破壞 C．植物的光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別H2、O2、CO2、空氣四種氣體最簡便的方法是（　�。�
A、檢驗四種氣體的溶解性
B、將這四種氣體分別通入澄清石灰水中
C、測定四種氣體的密度
D、把點燃的木條分別伸入四個集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論，在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是（　　）
A、化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xgA和xgB反應(yīng)，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、反應(yīng)前后各元素的化合價一定不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
    
（2）亞鐵離子
 

（3）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價
 
    
（4）5個氮分子
 

（5）重水的主要用途是在核反應(yīng)堆中做減速劑．一個重水分子（D2O）是由兩個重氫原子（D）和一個氧原子構(gòu)成的．重氫原子的核電荷數(shù)為1，中子數(shù)為1，那么表示重氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖是
 


重氫原子的相對原子質(zhì)量為2，則重水的相對分子質(zhì)量為
 
．

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