26、（1）如圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系．
請(qǐng)按要求填空．
①A處物質(zhì)類別是
混合物
；
②B處物質(zhì)類別及物質(zhì)示例是
化合物
、
氧化鐵（合理即給分）
．
③C處對(duì)應(yīng)的是
化學(xué)
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行判斷：
取A、B、C三種物質(zhì)各20g，在一定條件下充分化合只能生成42g新物質(zhì)D．若增加5gA，充分反應(yīng)后原反應(yīng)物中有C剩余．下列說(shuō)法正確的是
ABCD
（填字母序號(hào)）．
A．第一次反應(yīng)停止后，C剩余14g  B．兩次反應(yīng)后，生成D的總質(zhì)量為52.5g
C．反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比是5：4    D．反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是10：3
分析：（1）物質(zhì)包括混合物和純凈物，純凈物包括單質(zhì)和化合物．單質(zhì)和化合物之間可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)相互轉(zhuǎn)化；
（2）質(zhì)量守恒定律指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．而且兩種物質(zhì)每次參加反應(yīng)的質(zhì)量比是相等的．
解答：解：（1）
①物質(zhì)包括混合物和純凈物，所以A處物質(zhì)類別應(yīng)該是混合物；
②純凈物包括單質(zhì)和化合物，所以B處物質(zhì)類別應(yīng)該是化合物．因?yàn)閱钨|(zhì)處的示例是氧氣，所以B處的化合物是氧化物如氧化鐵等；
③單質(zhì)和化合物之間的轉(zhuǎn)化肯定是有新物質(zhì)生成的，所以C處對(duì)應(yīng)的是化學(xué)變化．
（2）據(jù)題意可知：第二次增加5gA反應(yīng)后只有C物質(zhì)剩余，說(shuō)明第一次反應(yīng)后只有A物質(zhì)20g完全反應(yīng)，B、C都有剩余，又說(shuō)明第二次反應(yīng)后共用A物質(zhì)25g，B物質(zhì)20g，那么A物質(zhì)兩次反應(yīng)的質(zhì)量比為20g：25g=4：5．
A、設(shè)第一次反應(yīng)用B物質(zhì)質(zhì)量為x，則有x：20g=4：5，解得x=16g，即第一次反應(yīng)用B物質(zhì)16g．那么第一次反應(yīng)用C物質(zhì)的質(zhì)量為42g-20g-16g=6g，即第一次反應(yīng)停止后C剩余20g-6g=14g．故A選項(xiàng)正確；
B、設(shè)兩次反應(yīng)后，生成D的總質(zhì)量為y，則有42g：y=4：5，解得y=52.5g．故B選項(xiàng)正確；
C、反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為25g：20g=5：4．故C選項(xiàng)正確；
D、第二次反應(yīng)后用C物質(zhì)的質(zhì)量為52.5g-25g-20g=7.5g，則反應(yīng)中A和C的質(zhì)量比是25g：7.5g=10：3．故D選項(xiàng)正確．
故答案為：（1）①混合物 ②化合物  氧化鐵 ③化學(xué)
（2）A、B、C、D
點(diǎn)評(píng)：此題考查了兩部分知識(shí)，一部分是物質(zhì)的分類，而且在物質(zhì)分類的基礎(chǔ)上又增加了物質(zhì)變化的判別，同學(xué)們要牢記化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成，所以單質(zhì)和化合物之間的轉(zhuǎn)化肯定是化學(xué)變化；另一部分是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，而這道題并非在第一次反應(yīng)中反應(yīng)物都完全參加反應(yīng)，還要通過(guò)后面信息來(lái)判斷第一次反應(yīng)中B、C的用量，對(duì)初學(xué)質(zhì)量守恒定律的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)和進(jìn)行物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用裝置．請(qǐng)按要求回答下面的問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
①檢查裝置B氣密性的方法是
 

②若在實(shí)驗(yàn)室中制得一瓶氧氣，你選擇的化學(xué)反應(yīng)是
 
（化學(xué)方程式表示），選用的裝置是
 
（填序號(hào)）；
③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置有
 
（填序號(hào)），產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置
 
（填序號(hào)）分別除去少量
 
的和
 
，即可得到純凈干燥的氫氣．
（2）（4分）二氧化錳對(duì)許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用．小明同學(xué)在完成某實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化，為進(jìn)一步探究這時(shí)的二氧化錳是否仍有催化作用，小明將其分離回收，并想通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答下面問(wèn)題：
①簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方法
 
；
②在該實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得到的結(jié)論是
 
；
④通過(guò)探究，你對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）一個(gè)D分子由
一氫原子、一個(gè)氯原子、一個(gè)氧原子
一氫原子、一個(gè)氯原子、一個(gè)氧原子
構(gòu)成．A物質(zhì)由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．
（2）分析微觀過(guò)程模擬圖，你能總結(jié)出的三條結(jié)論是：
①
在化學(xué)變化中，分子可在分．
在化學(xué)變化中，分子可在分．
；
②
化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變等
化學(xué)變化前后原子的種類和數(shù)目不變等
；
③
化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子
化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子再重新結(jié)合成新分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）紫黑色固體A受熱后分解出氣體B．暗紅色固體C在B中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．根據(jù)題意推測(cè)：
物質(zhì)名稱分別是：
A
高錳酸鉀
高錳酸鉀
；B
氧氣
氧氣
；C
紅磷
紅磷
；D
五氧化二磷
五氧化二磷

（2）如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件省略）．其中A為黑色固體氧化物； B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C為常見無(wú)色氣體．則A、B、C、D分別是：
A：
二氧化錳
二氧化錳
；B：
過(guò)氧化氫
過(guò)氧化氫
；C：
氧氣
氧氣
；D：
水
水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
（1）D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
；
（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
（3）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示甲圖所示化學(xué)反應(yīng)
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
；
（4）仔細(xì)觀察甲圖和乙圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可在分，原子不能再分．
在化學(xué)反應(yīng)中，分子可在分，原子不能再分．
．

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