甲乙兩位同學(xué)根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對生成物的成分進行探究。
①模擬煉鐵的原理可能是 (19) (用化學(xué)方程式表示)。
②初步分析得知,黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有 (20) 。
乙同學(xué)認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設(shè)一:只含有鐵; 假設(shè)二:含有 (21) 。
【實驗探究】
(1)驗證甲同學(xué)猜想的實驗裝置(箭頭表示氣體流向)。
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是 (22) ,當(dāng)看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是 (23) 。
(2)為驗證乙同學(xué)的假設(shè)二成立,請你設(shè)計實驗用物理方法(或化學(xué)方法)完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
物理方法(24) | 假設(shè)二成立 | ||
化學(xué)方法(24) | 假設(shè)二成立 |
【交流反思】對甲同學(xué)實驗存在的缺陷,甲乙同學(xué)一起進行了改進,解決了污染環(huán)境問題。
① 或
②CO 或一氧化碳 ;鐵和碳 檢驗與吸收二氧化碳; CO和CO2
(2)以下實驗方法中,
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
物理方法 | 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 | 部分黑色粉末被吸引上來 |
化學(xué)方法 | 方法1:取少量黑色粉末放在玻璃管中,通入氧氣,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 方法2:取少量黑色粉末與適量氧化銅混合放在玻璃管中,高溫加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 方法3:(合理均得分) | 方法1:澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。 方法2:黑色粉末中出現(xiàn)紅色固體,澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。 |
【解析】
試題分析:模擬煉鐵的原理可能是
根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)可以推斷另一種物質(zhì)可能是碳的另一種氧化物,也就是CO ;另一種情況可能碳粉過量,所以還可能是:鐵和碳,裝置Ⅰ的作用是檢驗與吸收二氧化碳;當(dāng)看到Ⅰ中足量的澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,說明含有CO氣體,由此可以確定無色氣體A的成分是CO和CO2。
(2)以下實驗方法中,
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
物理方法 | 取少量黑色粉末B,用磁鐵吸引 | 部分黑色粉末被吸引上來 |
化學(xué)方法 | 方法1:取少量黑色粉末放在玻璃管中,通入氧氣,加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 方法2:取少量黑色粉末與適量氧化銅混合放在玻璃管中,高溫加熱,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 方法3:(合理均得分) | 方法1:澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。 方法2:黑色粉末中出現(xiàn)紅色固體,澄清石灰水變渾濁,產(chǎn)生白色沉淀。 |
考點:煉鐵的原理 CO的性質(zhì) CO2的性質(zhì) 實驗方案的選擇和評價
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市徐匯區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
能與水混合,充分振蕩后可得到溶液的物質(zhì)是
A.奶粉 B.蔗糖 C.植物油 D.冰塊
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將20℃時某KNO3溶液均分為兩份,第一份恒溫蒸發(fā)掉10克水,析出a克晶體;第二份恒溫蒸發(fā)掉20克水,析出晶體b克。則a與b的關(guān)系正確的是
A.2a=b B.2a≤b C.2a≥b D.2a<b
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列基本實驗操作的圖示正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市金山區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”理解為
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表中。
①甲物質(zhì)的化學(xué)式是 (18) ,甲在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式為 (19) ;
②五種物質(zhì)中,常溫呈液態(tài)的氧化物是 (20) (填化學(xué)式,下同),可用作綠色燃料的是 (21) ;
③工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丙和丁,則參加反應(yīng)的甲和得到的丁的物質(zhì)的量之比為 (22) ;
④在化學(xué)變化前后,一定發(fā)生變化的是 (23) 。
a原子種類
b原子數(shù)目
c分子種類
d元素種類
e物質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在反應(yīng)中,具有還原性的物質(zhì)是
A.H2 B.CuO C.Cu D.H2O
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市長寧區(qū)初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
釩(V)被譽為金屬中的“維生素”,其氧化物V2O5中釩元素的化合價是
A.+1 B.+3 C.+5 D.+7
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(3分)近年來,染發(fā)儼然已成為人們的時尚選擇,據(jù)央視國際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,在接受調(diào)查的2600多人中,染過發(fā)的人占到了90%以上,而且在30歲以前開始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右。染發(fā)化妝品具有改變頭發(fā)顏色的作用,俗稱染發(fā)劑。染發(fā)劑普遍含有對苯二胺這種致癌物質(zhì),化學(xué)式為C6H8N2。請回答
(1)該物質(zhì)含有的 種元素;
(2)對苯二胺的化學(xué)式量(或相對分子質(zhì)量)為 ;
(3)對苯二胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 。(結(jié)果保留到0.1%)。
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