某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行探究．

Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：Ca(OH)2和HCl； 猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；

猜想三： ______ ； 猜想四：CaCl2和HCl．

根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想一一定不成立，理由一是 ______ ；理由二是 ______ ．

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．

實驗現(xiàn)象： ______ ．

結(jié)論：猜想二不成立

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．

實驗現(xiàn)象： ______ ．

結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立

【反思與拓展】

(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮 ______ ．

(2)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 ______ (寫一條即可)．要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的 ______ ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省武威市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

小明要用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

（1）需要氫氧化鈉______________g，量取所需要的水應(yīng)選擇_______（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。

（2）指出圖中的一處操作錯誤：_______________________。

（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：_______________________________。

（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級第二學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法只體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）

A. 鎂粉用作照明彈

B. 金剛石刻劃玻璃

C. 稀鹽酸除鐵銹

D. 焊接金屬時氮氣作保護氣

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣英買力鎮(zhèn)中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)；根據(jù)以上實驗事實判斷，X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是( )

A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Z Y X

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科目：初中化學(xué) 來源：新疆阿克蘇地區(qū)沙雅縣英買力鎮(zhèn)中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是

A. 在t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到水的順序是甲>乙>丙

B. 在t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫都會轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

D. 當(dāng)乙的飽和溶液中混有少量丙時，可采用降溫結(jié)晶的方法析出丙

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前沖刺化學(xué)試卷 題型：填空題

從“生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要理念。

（1）下列物質(zhì)放入水中溫度明顯下降的一種是________（填寫序號）：

A．食鹽 B．硝酸銨 C．氫氧化鈉 D．蔗糖

（2）使用乙醇汽油可有效緩解汽車尾氣污染，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____________。

（3）“節(jié)能減排，建設(shè)創(chuàng)新型國家”是我國基本國策。下列行為能體現(xiàn)這一理念的是________(填序號)。

A．大力開發(fā)新能源，減少溫室氣體排放；

B．進行技術(shù)創(chuàng)新，淘汰產(chǎn)能落后、污染重的化工企業(yè)；

C．合理使用化肥農(nóng)藥，走可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之路；

D．發(fā)展低碳經(jīng)濟，倡導(dǎo)綠色出行。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省益陽市2019屆九年級下學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試考前沖刺化學(xué)試卷 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將8gA和5gB2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（ ）

A. 10g B. 13g C. 16g D. 18g

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

化學(xué)興趣課上，同學(xué)們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

（提供資料）① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。② 碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。③ 2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑。

（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。

同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如上圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳，若觀察到______，說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

（猜想與假設(shè)）下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1：是氫氧化鈉 猜想2：是碳酸氫鈉 猜想3：是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析，你認為猜想______是不正確的，理由是______。

（進行實驗）同學(xué)們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)，請完成下述實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中，______。

有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁。

猜想______是正確的。

澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為______

（反思與評價）若用人呼出的氣體通過上圖裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意這種做法，并闡述理由_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省衡陽市2019屆九年級下學(xué)期考前沖刺化學(xué)試卷 題型：單選題

有兩份質(zhì)量相等的碳，其中一份在充足氧氣中燃燒生成ag的二氧化碳；另外一份碳先在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳，再將生成的一氧化碳在充足的氧氣中燃燒生成bg的二氧化碳，則a和b的關(guān)系是（　�。�

A. a＜b B. a＞b C. a=b D. 無法確定

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