【題目】下列有關數(shù)字意義的敘述中正確的是（ ）

A. 2Fe中的“2”表示兩個鐵元素

B. O2中的“2”表示每個氧分子中含有兩個氧原子

C. 2N中的“2”表示兩個氮分子

D. 2SO2中的“2”表示兩個二氧化硫分子含有兩個氧原子

【答案】B

【解析】A. 2Fe中的“2”表示兩個鐵原子，故A錯誤；B. O2中的“2”表示每個氧分子中含有兩個氧原子，故B正確；C. 2N中的“2”表示兩個氮原子，故C錯誤；D. 2SO2中的“2”表示兩個二氧化硫分子，故D錯誤。

點睛∶元素屬于宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)；原子，分子屬于微觀粒子，講種類，講個數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質是否發(fā)生了化學反應？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應．

（1）實驗裝備
①查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②用一定溶質的質量分數(shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進行如下實驗，為設計實驗方案提供參考．

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將
氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水
變渾濁

澄清石灰水
無明顯變化

澄清石灰水
無明顯變化

表中的現(xiàn)象Ⅰ為 ， 現(xiàn)象Ⅱ對應反應的化學方程式為 ．
（2）實驗過程
【實驗1】證明反應生成了Na2CO3
同學們選用上表實驗中的藥品，設計了如圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是 ．
有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由是 ． 為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是 ．
【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在
同學們參考上表中的實驗，又設計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案是 ．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組兩個變化前者屬于化學變化后者屬于物理變化的是【 】

A. 鋼錠軋成鋼材，食物腐爛 B. 蠟燭受熱熔化，蠟燭燃燒

C. 酒精燃燒，酒精揮發(fā) D. 鎂條燃燒，鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今年4月，在部分省市發(fā)現(xiàn)某些廠商用工業(yè)明膠來生產(chǎn)藥用膠囊，嚴重危害患者的身體健康。工業(yè)明膠中含有毒的重鉻酸鈉（Na2CrO4）,其中Cr元素的化合價為

A. +1價 B. +2價 C. +4價 D. +6價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組的同學在關于原子和原子核的討論中，有以下四種說法：①原子由位于中心的原子核和核外電子構成；②帶負電荷的電子在原子核外空間里繞核運動；③原子的全部正電荷和全部質量都集中在原子核里；④原子核是由質子和中子構成的，質子的個數(shù)一定不等于中子的個數(shù)。下列組合中，都正確的是 （ ）

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
稀釋濃硫酸
C.測定溶液pH
D.
過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣E是五種不同類別的常見物質：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某一種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸．他們之間的關系如圖，（其中實線表示物質間可以相互反應，虛線表示物質間不能相互反應）．請回答下列問題：

（1）A的化學式為 ， B與E反應的化學方程式為： ， 該反應的類型是反應．
（2）C與D反應的化學方程式為 ．
（3）虛線相鄰物質間存在轉化關系的是→（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】北京奧運火炬用的燃料是丙烷（C3H8），它燃燒時火苗高且亮。下列關于丙烷的敘述正確的是 （ ）

①丙烷由碳、氫兩種元素組成；②丙烷由丙烷分子構成；③丙烷分子由碳、氫兩種元素組成；④丙烷由3個碳原子和8個氫原子組成；⑤丙烷分子由碳原子和氫原子構成

A. ①②③④⑤ B. ①②⑤ C. ③④ D. ①②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖．
①從宏觀角度看，圖1中三種物質的組成中都含有 ， 從微觀角度看，圖1中三種物質都是由構成的．
②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉化的化學方程式
（2）圖2表示某反應的微觀示意圖，試寫出相應的化學方程式 ．
（3）圖3表示氯和溴元素（Br）的原子結構示意圖，由圖可知，氯和溴具有相似化學性質的原因是 ， 寫出溴單質（Br2）與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式 ．

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