【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答下列問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為_______________,屬于____反應(化合、分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是_________(填裝置序號,下同),選用_______裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置有一處需要改進,你的改進是:______________________。

(2)高錳酸鉀制取氧氣時,若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,要先_________,其目的是____________。

(3)若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氧氣應從_____(“a”、“b”)口通入,這時檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________________。

(4)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗,請寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_______。

【答案】 2KClO32KCl+3O2 分解 A D 在試管口放一團棉花 從水槽中移()導管 防水槽中的水倒流,引起試管炸裂 a 將帶火星的小木條放在導管b 【答題空10】3Fe+2O2Fe3O4

【解析】(1)、根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣寫出反應的化學方程式和反應類型;根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置;可用排水法收集純凈的氧氣;根據(jù)實驗室制取氣體的注意事項解答;(2)、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答;(3)、根據(jù)氧氣的密度比空氣大;氧氣有助燃性進行驗滿解答;(4)、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵解答。:(1)、氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO3 2KCl+3O2;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應;反應物是氯酸鉀和二氧化錳,是固體,反應條件需要加熱,故選擇固體加熱型發(fā)生裝置A;氧氣不易溶于水,所以可以選擇排水法收集到較純凈的氧氣,故選擇裝置D;若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置有一處需要改進是在試管口放一團棉花;(2)、高錳酸鉀制取氧氣時,若用D裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,要先將導管從水槽中撤離,其目的是防水槽中的水倒流;引起試管炸裂;(3)、若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,故氧氣應從a口通入氧氣有助燃性,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在導管b;(4)、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2點燃Fe3O4。

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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為水通電分解的實驗裝置圖,據(jù)圖分析:

⑴右邊試管中產(chǎn)生的氣體的化學式是____________。電池的_______(正極負極”)與試管A中的電極相連。

⑵水通直流電能分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氫、氧___________(元素、原子分子”)組成的。

⑶寫出反應的文字表達式_________________________, B管產(chǎn)生5.5ml氣體,則A管產(chǎn)生的氣體的體積為___________

(4)水是人類寶貴的自然資源,請你提出1條保護水資源的建議___________________________

(5)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

①圖中還缺少的一種儀器是___,其作用是___;如果按圖所示的裝置進行操作,其中的錯誤有: ____________________;(任寫1)若濾液仍然渾濁,應_____。出現(xiàn)渾濁的原因可能是_________________ (任寫1)

②自制凈水器中常加入_______________,用于除去水中的異味和色素。

③井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的鹽水的全過程

⑴請改正圖中的錯誤(至少兩種) ____、____。

(2)操作步驟:①計算:所稱取氯化鈉的質(zhì)量,水的體積。

②稱量:用托盤天平稱量, 氯化鈉應放在左盤。

③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是____(從下列中選用:10mL50 mL、100 mL);量水時,量筒必須平放,視線要跟_____________________處保持水平;溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是_____。若用自來水配制,自來水是____(填硬水軟水),可以用___________來檢驗。

(3)如果配制的鹽水中,NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于5%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出兩條) ____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶稀鹽酸,能將它們區(qū)別開來的試劑是(

A.石蕊溶液 B.氯化鋇溶液 C.酚酞溶液 D.氫氧化鈉溶液

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【題目】有一食品包裝說明書中注明防腐劑是苯甲酸(C4H4COOH),查資料得知苯甲酸的酸性比醋酸強,可用做食品防腐劑,下列對苯甲酸性質(zhì)的推測中不合理的是(

A.苯甲酸是由三種元素組成

B.相同濃度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大

C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊試液變紅

D.苯甲酸溶液不適合用金屬器皿保存

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途沒有直接關系的是(

A.氧氣可用于醫(yī)療急救﹣氧氣能供給呼吸

B.汽油能清除油污﹣汽油具有乳化作用

C.活性炭作凈水劑﹣活性炭具有吸附性

D.銅絲作導線﹣銅具有良好的導電性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列粒子不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是

A.原子 B.分子 C.電子 D.離子

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【題目】下列屬于非金屬元素的是

A.鈉 B.鎂 C.銅 D.硅

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【題目】下列微粒中,能表示2個氫分子的是(

A.2H B.2H+ C.H2O D.2H2

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