下列化學(xué)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是


  1. A.
    鎂+氧氣數(shù)學(xué)公式氧化鎂
  2. B.
    氫氣+氯氣數(shù)學(xué)公式氯化氫
  3. C.
    碳酸氫銨數(shù)學(xué)公式氨氣+二氧化碳+水
  4. D.
    氫氣+氧氣數(shù)學(xué)公式　水
C
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：A、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、如圖是兩種物質(zhì)在光照條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種原子）．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子）則下列說(shuō)法中正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)通過(guò)下面反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)中屬于化合物的是
 
；
（2）從上圖中你可以得出的正確結(jié)論是
 
（填序號(hào)）
①分子是由原子構(gòu)成的
②反應(yīng)前后分子種類不變
③在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不能再分
（3）請(qǐng)列舉一個(gè)你學(xué)過(guò)的符合此圖示的化學(xué)反應(yīng)（用化學(xué)方程式表示）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?麗水）建立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀對(duì)象，可以幫助我們認(rèn)識(shí)和理解觀察不到的化學(xué)反應(yīng)．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，微觀模型示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合．下列從圖示獲得的信息中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、B的組成元素相同，C能使帶火星的木條恢復(fù)劇烈燃燒，E能在C中劇烈燃燒，火星四射．他們的關(guān)系如圖，試回答下列問(wèn)題．
（1）A、C的化學(xué)式分別是：A
H2O2
H2O2
，C
O2
O2
．
（2）寫出化學(xué)反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）上述四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
1
1
個(gè)．

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