某學(xué)生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置,(如圖所示),回答下列問題:
指出圖中明顯存在的4處錯誤
 
       ②
 

 
       ④
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:加熱試管中的固體物質(zhì)時,試管口應(yīng)該略向下傾斜,能夠防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管;
導(dǎo)管伸入試管太長時,不利于氣體導(dǎo)出;
為了防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團棉花;
氧氣的密度比空氣大,應(yīng)該正放在桌上.
解答:解:圖中明顯存在的4處錯誤是:試管口向上傾斜,導(dǎo)管伸入試管太長,試管口沒有塞一團棉花,集氣瓶倒放.
故填:試管口向上傾斜;導(dǎo)管伸入試管太長;試管口沒有塞一團棉花;集氣瓶倒放.
點評:實驗是化學(xué)的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學(xué)式.酸
 
;堿
 
;氧化物
 
.上述酸與堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題:
(3)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品,這種藥品在兩個反應(yīng)中起
 
作用,請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
和檢驗該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有
 
、
 
、和
 
.“Na”不僅表示
 
、
 
還表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈉俗稱燒堿、火堿、
 
.氫氧化鈉必須密封保存是因為它在空氣中不僅能吸收水蒸氣,而且還能跟
 
反應(yīng)生成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣、和二氧化碳氣體,為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入四個集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的原氣體是空氣,使木條燃燒更旺的原氣體是
 
,使燃著的木條熄滅的原氣體是
 
.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體,應(yīng)采用的方法是
 
,有
 
的現(xiàn)象的是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:
 
、
 

(2)軍事上常燃燒紅磷作煙幕彈:
 
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置,據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 
;
(2)實驗室制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式為
 
;應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫字母)收集裝置是
 
(填寫字母)
(3)過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水;分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.回答下列問題:
①分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

②同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始收集氧氣,過一段時間夠用帶火星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 

③若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是
 
(填編號).
A.生成物只有氧氣         B.不需加熱        C.需加熱
④裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 
(填編號)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積較小的錐形瓶      C.加熱反應(yīng)物
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.選用
 
(填寫字母,下同)裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置,收集氣體時可選用
 
 

(5)已知:氯酸鉀是一種白色固體,它能在二氧化錳的催化下,加熱分解成氯化鉀(白色易溶于水的固體)和氧氣,實驗室也常用該方法來制取氧氣.寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式
 
,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置與實驗室用
 
為原料制氧氣的發(fā)生裝置相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化是化學(xué)變化的是(  )
A、
熟石灰中和酸性土壤
B、
  洪水沖毀大壩
C、
向食品袋中充氮氣
D、
  壓縮天然氣

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