與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是( 。
A.元素的相對原子質(zhì)量 B.原子核內(nèi)的中子數(shù)
C.原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D.原子核外的最外層電子數(shù)
【考點】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).因為物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)時發(fā)生作用(得失電子)的一般只是最外層電子,所以說與元素化學(xué)性質(zhì)最密切的是最外層電子數(shù).
【解答】解:由題意可知,最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切.因為物質(zhì)參加化學(xué)反應(yīng)時發(fā)生作用(得失電子)的一般只是最外層電子,所以與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是原子核外的最外層電子數(shù),與元素的相對原子質(zhì)量、原子核內(nèi)的中子數(shù)、原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)無關(guān).
故選D.
【點評】了解原子的定義和構(gòu)成:原子由原子核和核外電子構(gòu)成;了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體混合物A是由Mg、CuO、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4中的幾種混合而成為,為確定其成分,進行如圖實驗.(假設(shè)每步反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))
試推斷:
(1)氣體B是 .
(2)固體A中一定沒有的物質(zhì)是 .
(3)濾液D中一定有含有的溶質(zhì)是 .
(4)固體A的組成可能有 種.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
英國科技人員研制出自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰.自動滅火陶瓷磚的滅火原理是( 。
A.清除可燃物
B.使燃燒物與氧氣隔絕
C.降低燃燒物的著火點
D.使燃燒物的溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人們對事物的認識常需經(jīng)歷一個不斷修正和完善的過程,如對酸的認識就是如此.下列各項是不同時期對酸的認識,其中與我們現(xiàn)在所學(xué)酸的定義最相近的是( )
A.有酸味的物質(zhì)
B.只有氫才是酸不可缺少的元素
C.一切酸中都含有氧
D.與堿作用時失去原有性質(zhì)的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組選用H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液進行“復(fù)分解反應(yīng)條件”的實驗探究.
[實驗設(shè)計]將上面四種溶液兩兩混合分成6組進行實驗.
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質(zhì) | H2SO4 Ba(NO3)2 | H2SO4 NaOH | H2SO4 K2CO3 | Ba(NO3)2 NaOH | Ba(NO3)2 K2CO3 | K2CO3 NaOH |
[實驗記錄]
(1)組合①與組合⑤混合后出現(xiàn)的相同反應(yīng)現(xiàn)象是 ,請寫出其中組合①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;
(2)實驗中組合③產(chǎn)生大量的氣泡,其發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是H+和CO32﹣結(jié)合生成H2CO3.H2CO3不穩(wěn)定分解放出二氧化碳;同理,組合②H2SO4與NaOH混合雖“無明顯現(xiàn)象”但可借助指示劑判斷其反應(yīng)發(fā)生,通過分析,反應(yīng)過程如圖所示,其反應(yīng)的實質(zhì)是 .
(3)組合④和⑥混合無任何現(xiàn)象,即使借助各種指示劑也沒變化.
[實驗結(jié)論]
由以上探究實驗可總結(jié)得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.不銹鋼就是永不生銹的鋼
C.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
D.油罐車的尾部常有一條鐵鏈拖到地面上,這是利用了鐵的導(dǎo)熱性
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