13.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)一個(gè)氧分子O2;   
(2)二個(gè)鎂原子2Mg;   
(3)碳元素C;
(4)三個(gè)五氧化二磷分子3P2O5;   
(5)氬氣Ar;
(6)2個(gè)氮分子2N   
(7)一個(gè)硫酸根離子SO42-

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以一個(gè)氧分子可表示為O2;
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鎂原子,就可表示為:2Mg;
(3)元素可用元素符號(hào)表示,碳元素的元素符號(hào)為:C;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)五氧化二磷分子可表示為3P2O5
(5)氬是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號(hào),即:Ar.
(6)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氮分子,就可表示為:2N;
(7)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個(gè)硫酸根離子可表示為:SO42-;
故答案為:(1)O2;(2)2Mg;(3)C;(4)3P2O5;(5)Ar;(6)2N;(7)SO42-

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.如圖所示:A為含三種元素的鈉鹽,B為食品袋中常用作干燥劑的氧化物,C為相對(duì)分子質(zhì)量為100白色不溶物,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />(1)用化學(xué)式填空ANa2CO3;BCaO;CCaCO3
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是NaOH;理由是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示).
(3)D還可能含的溶質(zhì)是Na2CO3或Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用數(shù)字和符號(hào)填空:
4個(gè)銅原子4Cu;             
2個(gè)鎂離子2Mg2+;
+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$;
兩個(gè)氫氣分子2H2;    
氬氣Ar.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)舉出生活中發(fā)生的三列化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.水是一種常見的物質(zhì).如圖是電解水的裝置,回答問題.
(1)通電一段時(shí)間后,a中收集到的氣體是氫氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)說明水由氫、氧元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)與電源負(fù)極(填“正”或“負(fù)”)相連的一端產(chǎn)生氫氣
的體積為100mL時(shí),另一端產(chǎn)生的氧氣的體積約為50mL.
(2)在電解水的過程中,保持不變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.(1)用圖所示裝置電解水,反應(yīng)一段時(shí)間后,乙試管中收集到的氣體是氧氣;可用帶火星的木條去檢驗(yàn)所得氣體,現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.寫出圖反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,生活中常用煮沸的方法進(jìn)行硬水軟化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題:
藥品:①過氧化氫溶液   ②氯酸鉀   ③二氧化錳

(1)裝置中儀器a的名稱為試管,儀器b的名稱為分液漏斗.
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應(yīng)為②③(填序號(hào))該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)若用裝置B和D制取氧氣,如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則已收集滿,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應(yīng)從b口進(jìn)(填“b”或“c”).
(5)“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)制得的氧氣不純,你認(rèn)為可能的原因是BC
A.用排水法收集時(shí)O2,集氣瓶裝滿水
B.用向上排空氣法收集O2 時(shí),導(dǎo)管未伸入到集氣瓶的底部
C.用排水法收集O2 時(shí),導(dǎo)管口冒出氣泡,立即收集
D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.有關(guān)大氣污染的研究表明,一氧化氮(NO)可以破壞臭氧層,但又有研究稱小劑量NO 對(duì)人體有些特殊的影響,如調(diào)整血壓,促進(jìn)消化,幫助大腦記憶等.那么以下敘述中正確的選項(xiàng)是( 。
A.NO中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是1:1
B.NO,NO2,NH4NO3中氮元素化合價(jià)從低到高排列
C.汽車尾氣中含NO,說明汽油中含有氮元素
D.NO分子由一個(gè)氮元素和一個(gè)氧元素組成

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