13．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．一氧化碳?xì)怏w可用作燃料B．玉米可用于釀酒
C．二氧化碳?xì)怏w可用來滅火D．生鐵制作炒菜鍋

分析 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、一氧化碳?xì)怏w可用作燃料是利用一氧化碳的可燃性，用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、玉米可用于釀酒屬于化學(xué)性質(zhì)，用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、二氧化碳?xì)怏w可用來滅火，用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、生鐵制作炒菜鍋是利用鐵的導(dǎo)熱性，用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分和用途，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【知識(shí)儲(chǔ)備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；
無水CuSO4遇水變藍(lán)色．
【猜想與假設(shè)】
產(chǎn) 物
猜 想		甲乙丙丁
CO2、H2OCO、H2ONH3、CO2、H2OCO2、CO、H2O
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變或反應(yīng)前不含氮元素；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

①A、B裝置的順序不能（填“能”或“不能”）顛倒；
②實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O；
③實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立；
④請(qǐng)寫出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2【反思與交流】
為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．南南同學(xué)看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．南南和北北對(duì)這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
南南同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學(xué)認(rèn)為南南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應(yīng)充分．
（2）步驟②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．寫出該過程中的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學(xué)對(duì)濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合上述實(shí)驗(yàn)及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)拓展】為增強(qiáng)雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列事實(shí)不能用分子的特點(diǎn)解釋的是（　�。�
A．刮風(fēng)時(shí)塵土飛揚(yáng)
B．將25m3的石油氣裝入0.024m3的鋼瓶中
C．進(jìn)入花園聞到花香
D．將濕手放到火爐上烤時(shí)干得快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．空氣是一種重要的自然資源，請(qǐng)回答下列問題：
（1）空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，其中氮?dú)猓▽懨Q）約占空氣體積的78%，是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料，氧氣（寫名稱）是人類維持生命不可缺少的氣體，燃料燃燒也離不開它：稀有氣體（寫名稱）雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等．
（2）最近我國(guó)多地出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為會(huì)產(chǎn)生PM2.5的是ABCD（填序號(hào)）．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日燃放鞭炮
（3）某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管；點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的$\frac{1}{5}$．
可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）
①紅磷的量不足；②裝置氣密性不好（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示中的不同符號(hào)表示不同的原子，在下列的粒子圖示中，有可能是氧化物的粒子圖示是（　�。�
    
    
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)是“生命中的科學(xué)”．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、社會(huì)緊密聯(lián)系，請(qǐng)選擇編號(hào)回答下列問題：
（1）聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在巴黎召開，與會(huì)各國(guó)達(dá)成協(xié)議將控制排放D，防止溫室效應(yīng)的加�。�
A．水蒸氣  B．氧氣  C．氮?dú)?nbsp; D．二氧化碳
（2）化石燃料在自然界的貯存有限，屬不可再生能源，下列燃料不屬于化石燃料的是AB．
A．分子體積小  B．氫氣   C．煤  D．石油
（3）走進(jìn)千戶苗寨西江，縷縷米酒飄香．人們能聞到米酒香氣，是因?yàn)镃．
A．分子體積小  B．分子質(zhì)量小  C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)   D．分子間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)幫助我們更好的認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)，提高科學(xué)素養(yǎng)．
（1）寫出下列對(duì)應(yīng)物質(zhì)的名稱和化學(xué)式．
①我們周圍的一種氣體O2，②熟悉的一種金屬單質(zhì)Fe，
③常見的一種化合物NaCl，④常見的一種液體物質(zhì)H2O．
（2）用化學(xué)用語表達(dá)
①2個(gè)水分子2H2O，②一個(gè)正2價(jià)的鐵離子Fe2+，
③鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，④一個(gè)化合反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）判斷下列物質(zhì)的變化．
①酒精揮發(fā)是物理變化（填“物理”、“化學(xué)”），
②蠟燭燃燒過程中的變化有化學(xué)變化（填“物理”、“化學(xué)”），
③生石灰（氧化鈣）與水的反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“放熱”、“吸熱”）．
（4）下面兩條廣告用語是否科學(xué)，為什么？
①某礦泉水廣告：“我們的礦泉水是真正的純水”不科學(xué)，礦泉水中含有可溶性的礦物質(zhì)，
②某化妝品廣告：“產(chǎn)品純天然，絕不含任何化學(xué)物質(zhì)”不科學(xué)，所有物質(zhì)均為化學(xué)物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．
（1）下列物品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是A．
A．鐵鍋 B．銅導(dǎo)線 C．鋁箔 D．黃金飾品
（2）鋁制品表面會(huì)形成一層致密的氧化膜，該氧化膜的成分是氧化鋁．
（3）鐵鍋用后及時(shí)洗凈擦干可以防銹，原理是減少和水的接觸．
（4）鐵粉作“雙吸劑”常用于食品保鮮，其原理是鐵能吸收水分和氧氣．
（5）世界上最常見、應(yīng)用很廣的金屬材料是生鐵和鋼，它們屬于合金（填“金屬”或“合金”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案