某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn).設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn),回答下列有關(guān)問題:

(1)指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱:
 

(2)圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
、
 
;發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn),你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處?(回答一點(diǎn)即可)
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:只有熟悉用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),才能正確解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)儀器名稱解答,A是廣口瓶;B是燒杯;
(2)圖I實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內(nèi)空氣體積的五分之一;
(3)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是:③①②④;
(4)由于紅磷燃燒消耗了容積為45mL的18×180mm的試管內(nèi)空氣的五分之一,也就是9mL,所以活塞所處的刻度值為10mL-9mL=1mL;
(5)對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn),圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)具有以下優(yōu)點(diǎn):減少實(shí)驗(yàn)誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).
故答案為:(1)廣口瓶;燒杯;(2)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙;充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內(nèi)空氣體積的五分之一;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(3)③①②④;(4)1;(5)減少實(shí)驗(yàn)誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)).
點(diǎn)評(píng):此題是關(guān)于對(duì)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)考查,解題的關(guān)鍵是了解空氣中氧氣的含量以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)要求,屬于開放型實(shí)驗(yàn)分析題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,將X、Y投入稀H2SO4中,X溶解,Y不溶解,將Y浸入Z的硝酸鹽的溶液中,在Y表面覆蓋一層Z,這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、X>Y>Z
B、Z>Y>X
C、X>Z>Y
D、Y>X>Z

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( 。
A、將氣體分別通入水中
B、將氣體分別通入澄清石灰水中
C、將氣體分別通入鹽水中
D、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)寫出圖1中儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是
 
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
、
 
(選填字母).
(3)用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室里可用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,產(chǎn)生氫氣同時(shí)生成氯化鋅.化學(xué)方程式是
 
.收集氫氣的裝置如圖2所示,該裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從
 
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時(shí),瓶中先裝滿水,氫氣應(yīng)從
 
端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí),加入藥品之前一定要先檢驗(yàn)
 

(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體,則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中;煊兴魵猓
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方為
 

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體,各裝置的正確連接順序是(填裝置序號(hào))
 

③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法:
 

實(shí)驗(yàn)室中A裝置還可以用來制取
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里,NaOH固體必須密封保存.暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解,又能與CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式
 

欲用化學(xué)方法證明一瓶NaOH固體確實(shí)發(fā)生了變質(zhì),請(qǐng)從NaCl溶液、稀CaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),簡述證明的理由
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

t℃時(shí),24g鎂與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得到不飽和溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%.求所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(答案保留0.1%,寫出解題過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應(yīng)選擇裝置
 
.該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn):
 

(4)用圖F裝置可收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)燒杯中渾濁的湖水進(jìn)行了簡單的凈化.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的.
(2)然后進(jìn)行過濾液體:①請(qǐng)你幫他們選出過濾操作所必需的儀器:
 
(填代號(hào))
A試管  B酒精燈   C玻璃棒 D 燒杯  E鐵架臺(tái)(帶鐵圈) F 托盤天平  G 漏斗
②若過濾兩次以后濾液仍然渾濁,其原因可能是(至少答出兩條)
 
 

③某同學(xué)通過過濾得到了透明、澄清的液體,他高興地認(rèn)為自己得到了純水.你同意他的觀點(diǎn)嗎?為什么?
 

(3)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(4)最后進(jìn)行蒸餾:所得蒸餾水是
 
(填硬水或軟水)常用
 
來檢驗(yàn),生活中常用
 
的方法得到軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

英國水氣象學(xué)聯(lián)合研究中心的研究人員在日前出版的《自然》雜志發(fā)表文章說,過去一個(gè)多世紀(jì),全球平均氣溫上升了1℃左右,這使大氣中二氧化碳含量增加,化石類燃料的使用過程中釋放出大量的二氧化碳.請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式解釋以下化學(xué)原理.
①天然氣的主成分是甲烷,化學(xué)式為CH4,該物質(zhì)燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
 

②檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)為
 

③排放到大氣的二氧化碳溶于水,所以正常雨水略呈酸性的原因
 

④因煤中含有少量的硫,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生刺激性氣體的反應(yīng)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案