物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是

A．氧化鈣：作干燥劑 B．氫氧化鈉：治療胃酸過(guò)多

C．碳酸氫銨：作氮肥 D．稀鹽酸：除鐵銹

 

B

【解析】

試題分析：A、氧化鈣可與水反應(yīng)，可用作干燥劑。此項(xiàng)正確。B、氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多。此項(xiàng)不正確。C、碳酸氫銨含氮元素，可用作氮肥。此項(xiàng)正確。D、稀鹽酸可與氧化鐵反應(yīng)，用于除鐵銹。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選B項(xiàng)。

考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和用途

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（6分）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，所需要的裝置組合是（填裝置序號(hào)）；

也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的

是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室若檢驗(yàn)CO2應(yīng)選擇裝置 ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（內(nèi)蒙古呼和浩特市）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖所示的裝置回答問(wèn)題

A B C D E

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____________。

（2）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣。寫(xiě)出制取氨氣的化學(xué)方程式___________；選取上述_______（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置； 收集氨氣只能選用的裝置為_(kāi)______（填字母），其原因是____________________。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試化（上海卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

7.0g含雜質(zhì)的鐵粉樣品與足量稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖甲所示（雜質(zhì)不與酸．堿．鹽發(fā)生反應(yīng)）。

計(jì)算樣品中所含鐵的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。（7）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（8）。

另外a g該鐵粉樣品與足量硫酸銅溶液反應(yīng)，產(chǎn)生銅的物質(zhì)的量與時(shí)間關(guān)系如圖乙所示。則a為（9）g。

 

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關(guān)于原子．分子敘述錯(cuò)誤的是

A．分子都是由原子構(gòu)成的 B．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)

C．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分 D．分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

 

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不含原子團(tuán)的物質(zhì)是

A．KCl B．NaOH C．NH4Cl D．BaSO4

 

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屬于化學(xué)變化的是

A．酒精揮發(fā) B．西瓜榨汁 C．木炭燃燒 D．糯米磨粉

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)試卷（福建省福州市）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說(shuō)法不科學(xué)的是（　�。�

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，在食品中添加大力防腐劑

D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

 

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下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是

A．水沸騰 B．瓷碗破碎 C．石蠟熔化 D．動(dòng)植物呼吸

 

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