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化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產生,懷疑是不是拿錯了藥品?經檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉變質了.
【分析】氫氧化鈉變質的原因是
 
(用方程式表示).
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【設計實驗】依據以下實驗現象推斷相應實驗結論.
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中
向溶液中滴加過量氯化鈣
溶液,并不斷振蕩

有白色沉淀產生
說明原溶液中一定含有
 
(2)。1)試管中的上層清液
滴加酚酞試液.
溶液變紅色則溶液中一定含有
 
【結論】該興趣小組的同學得出的結論是:此氫氧化鈉溶液
 
變質.(填“部分”或“全部”)
【拓展延伸】該小組同學想用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液,繼續(xù)完成中和反應實驗,請你幫助他們解決下列問題:
(1)除去氫氧化鈉溶液中存在的變質雜質,可加入適量的
 
考點:藥品是否變質的探究,堿的化學性質,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:【分析】根據實驗中滴加鹽酸有氣體放出,可推斷氫氧化鈉中含有碳酸鈉而變質;說明氫氧化鈉吸收了空氣中二氧化碳;
【實驗設計】為檢驗變質程度,利用碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀與氯化鈉,可首先使用氯化鋇除去變質生成的碳酸鈉;然后取上層清液滴加酚酞,如果部分變質,剩余的氫氧化鈉能使酚酞變紅,如果全部變質,則滴加的酚酞不變色;
【實驗結論】實驗中觀察到滴加的酚酞變紅,說明上層清液中含有未變質的氫氧化鈉,因此,可得出部分變質的結論;
【進一步實驗】利用氫氧化鈣溶液與碳酸鈉發(fā)生反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,向變質的溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液充分反應后,過濾,除去碳酸鈣沉淀后即可得到純凈的氫氧化鈉溶液;
解答:解:
【分析】氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉和水而變質;
用化學方程式表示:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實驗設計】(1)加入的氯化鋇溶液形成了白色沉淀,說明溶液中含有碳酸鈉,與氯化鋇生成不溶于水的碳酸鋇;
故答案為:Na2CO3;
(2)加入過量氯化鋇溶液與溶液中的碳酸鈉充分反應,生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉而將碳酸鈉全部除去后,上層清液仍可使酚酞變成紅色,說明清液中含有氫氧化鈉;
故答案為:NaOH;
【實驗結論】加入的氯化鋇生成白色沉淀,可說明溶液中含有碳酸鈉;清液中滴酚酞變紅,說明溶液中含有氫氧化鈉;因此,可判斷原氫氧化鈉溶液部分變質;
故答案為:部分;
【進一步實驗】(1)向變質的溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液,氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,過濾去碳酸鈣沉淀,可得到較為純凈的氫氧化鈉溶液;
答案:
【分析】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實驗設計】
(1)Na2CO3
(2)NaOH;
【實驗結論】部分;
【進一步實驗】Ca(OH)2
點評:檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時,可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質,然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現有一包白色固體混合物,可能有NaSO4、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的兩種或兩種以上,小紅想知道混合物的成分,便和實驗小組同學共同設計完成了以下實驗.(A的濃溶液常用作干燥劑)a.取樣品,加水配成溶液.
b.向a溶液中加入適量的A的稀溶液,得到無色溶液B和無色氣體C,C通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.
c.向B的溶液中,加入適量的BaCl2溶液,生成白色沉淀D和只含一種溶質的溶液E,白色沉淀不溶稀硝酸.
(1)寫出A、D的化學式:A
 
,D
 

(2)向樣品溶液中,加入A的稀溶液,所發(fā)生反應的化學方程式:
 

(3)實驗結束了,小紅得知混合物的組成
 
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示往稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應,溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液量的變化正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關二氧化碳用途的敘述中,不正確的是( 。
A、干冰可用于滅火和人工降雨
B、在冶煉生鐵中二氧化碳可作還原劑
C、二氧化碳可用來制作汽水
D、在溫室里可施用二氧化碳作肥料

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某純堿試樣中含有雜質氯化鈉,為測定試樣中純堿的質量分數,可用如圖裝置進行實驗.

主要步驟如下,請?zhí)羁眨?br />①按圖組裝儀器,并檢查裝置氣密性;②將10g試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;③稱量盛有堿石灰的U形管的質量為300g;④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸,直到
 
為止,寫出反應的化學方程式
 
;⑤從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣;⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質量;⑦重復⑤和⑥的操作,直到U形管的質量基本不變,測得質量為303.3g.
回答下列問題:
(1)步驟⑤的目的是
 

(2)試樣中純堿的質量分數為
 

(3)分液漏斗中的稀硫酸不能換成濃鹽酸,理由是
 

(4)裝置B的主要作用是
 

(5)若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數,寫出相關化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

身邊處處有化學,我們的日常生活與化學有著密切的關系.請從下列物質中,選擇合適的物質進行填空(填序號).①糖類、②蛋白質、③油脂、④硝酸鈉、⑤亞硝酸鈉、⑥氯化鈉、⑦冰、⑧干冰、⑨碳酸鈉、⑩碳酸氫鈉.
(1)人類為了維持生命和健康,必須攝取食物.食物的成分主要有蛋白質、無機鹽等六大類營養(yǎng)素,在人體所需的總能量中,有60%-70%來自
 

(2)據報道,在一些建筑工地的食堂由于把
 
誤作食鹽,用于烹飪,多次發(fā)生食物中毒事件.
(3)
 
可用作制冷劑,用來保藏容易腐敗的食物,也可用于人工降雨.
(4)俗名叫小蘇打的物質,在生活中有許多用途.用它焙制出的糕點疏松可口,它和檸檬酸、水等混合可制成汽水,它還是治療胃酸過多癥的藥劑.該物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數字和化學符號表示:
①2個氮氣分子
 

②3個亞鐵離子
 
;
③高錳酸鉀中錳元素顯+7價
 
;
④構成氯化鈉的微粒
 
 
;
⑤“西氣東輸”工程所輸送氣體中的主要成分
 

⑥硫酸鋁
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質,不屬于同種物質的是( 。
A、苛性鈉、燒堿
B、消石灰、熟石灰
C、干冰、可燃冰
D、蘇打、純堿

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