“化學(xué)家的主要工作是耕耘元素周期表”.下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問題:
(1)鋰原子的核電荷數(shù)為
 

(2)鈉原子的質(zhì)子數(shù)為
 
,原子核外有
 
個(gè)電子層.
(3)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選填“得”或“失”)電子,形成
 
(選填“陰”或“陽”)離子,離子符號(hào)為
 
,該元素屬于
 
 (選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(4)寫出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息:
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表可知鋰原子的原子序數(shù),原子序數(shù)=核電荷數(shù);
(2)根據(jù)鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析其質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù);
(3)根據(jù)元素周期表分析16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況;由其名稱分析其元素類別;
(4)8號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個(gè)電子變成離子.
解答:解:(1)根據(jù)元素周期表可知鋰原子的原子序數(shù)為3,由原子序數(shù)=核電荷數(shù),因此鋰原子的核電荷數(shù)為3;
故答案為:3;
(2)鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖是,因此鈉原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11,原子核外有3個(gè)電子層,故答案為:11;3;
(3)16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖是,最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個(gè)電子變成陰離子,離子符號(hào)是S2-,屬于非金屬元素;
故答案為:得;陰;S2-;非金屬;
(4)8號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個(gè)電子變成離子;
故答案為:化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到電子.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握,并能在解題中靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、汞B、氨氣C、金剛石D、硫酸銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)認(rèn)真閱讀后,回答下列問題
(1)第3周期的金屬元素有
 
種.
(2)原子序數(shù)為8的元素是
 
,它是一種
 
元素(填“金屬”、“固態(tài)非金屬”或“氣態(tài)非金屬”,
(3)原子序數(shù)為16的元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣發(fā)生裝置
 
;收集裝置應(yīng)選
 

(3)B中若用長頸漏斗,則長頸漏斗的下端應(yīng)
 
,是為了
 

(4)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣,符號(hào)表達(dá)式為
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱某種固體產(chǎn)生了氣體,對(duì)于這一變化的分析正確的是( 。
A、屬于化學(xué)變化
B、屬于物理變化
C、可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
D、既不是物理變化,也不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)自制簡易凈水器,除可利用
 
 
等疏松結(jié)構(gòu)的材料做吸附劑外,還可利用我們身邊的材料如
 
做吸附劑,為消除室內(nèi)抽香煙后或裝修后難聞的氣味,該同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,一段時(shí)間后室內(nèi)難聞氣味消失,根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象解釋其中原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s)1247950547593106153240
(1)由上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時(shí),反應(yīng)速率最快.通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
(選填“是”或“不是”)越多越好.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào):2H、H2、H2O、2CO、SO2 中,數(shù)字“2”的意義能用來表示分子個(gè)數(shù)的有( 。
A、2個(gè)B、1個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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