【題目】下列變化屬于物理變化的是
A.食物變質(zhì) B.鋼鐵生銹 C.木材燃燒 D.玻璃破碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年湖北省宜昌市】設(shè)計方案是實(shí)驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究。
實(shí)驗一:檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。
【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們在水溶液中都能解離出相同的 (填符號),所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計實(shí)驗時可加入能解離出CO32-的試劑,利用CO32-與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗。
【設(shè)計方案并實(shí)驗】
實(shí)驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量待測溶液于試管中,通入CO2。 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。 |
方案二 | 取少量待測溶液于試管中,滴加[ 溶液。 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學(xué)方程式 。
【方法感悟】在檢驗物質(zhì)時,要分析物質(zhì)的組成和 ,據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。
【延伸探究】
實(shí)驗二:有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學(xué)習(xí)小組設(shè)計方案并進(jìn)行了如下實(shí)驗:
(1)上述實(shí)驗中,過濾操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和 。
(2)小晶同學(xué)通過上述實(shí)驗推知:白色固體樣品中一定不含有 。
(3)為確定白色固體樣品中可能存在的物質(zhì),小燕對沉淀C進(jìn)行實(shí)驗。
實(shí)驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量沉淀C于試管中,加入過量 。 | 有氣泡產(chǎn)生,沉淀全部消失。 | 白色固體樣品中一定含有 。 |
(4)小虎同學(xué)認(rèn)為白色固體中還有物質(zhì)不能確認(rèn)其是否存在,其理由是(用化學(xué)方程式表示): 。如要確認(rèn),只需將上述實(shí)驗方案中所加的一種試劑改為 即可。
【方法感悟】若其它物質(zhì)的存在對所檢驗的物質(zhì)有干擾時,可先將干擾物質(zhì)轉(zhuǎn)化,再選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭詈蟾鶕?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年四川省雅安市】某學(xué)習(xí)小組用下列裝置進(jìn)行CO2的制取及性質(zhì)探究實(shí)驗。
資料卡片:20℃時,碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解,氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g。20℃時,碳酸鈉、 碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。
請根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置,儀器a的名稱是 ;裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是 。
(2)裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張,當(dāng)通入CO2一段時間后,濕pH試紙顯示pH約為6,干pH試紙顯示pH仍為7,實(shí)驗結(jié)論是 。
(3)當(dāng)通入CO2一段時間后,裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀(NaHCO3)出現(xiàn),則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)當(dāng)通入CO2一段時間后,裝置E中觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是 ,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年北京市】利用表中裝置進(jìn)行下列實(shí)驗。已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃。
實(shí)驗裝置 | 實(shí)驗1 | 實(shí)驗2 |
I.將盛有足量鋅粒的燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 II.打開K,從長頸漏斗向瓶內(nèi)加入稀鹽酸,至浸沒鋅粒 III.當(dāng)瓶中產(chǎn)生大量氣泡時,關(guān)閉K | I.將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶內(nèi),塞緊瓶塞 II.打開K,從長今漏斗向瓶內(nèi)加入約80℃的熱水,至浸沒白磷 III.從a口向瓶中鼓入空氣,使瓶中液面低于燃燒匙底部,關(guān)閉K |
(1)連接儀器后,關(guān)閉K,加水至長頸漏斗內(nèi)液面高于瓶中液面。一段時間后,液面高度保持不變,該現(xiàn)象說明 。
(2)實(shí)驗Ⅰ中,瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;步驟Ⅲ中,關(guān)閉K后的現(xiàn)象是 。
(3)實(shí)驗2中,僅對比步驟Ⅱ和Ⅲ可知,欲探究的燃燒條件是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成黑色固體
B.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火量四射
C.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省蘭州市】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請回答:
(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、 和天然氣。
(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響。
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮 。
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是 (填序號)。
A.腐蝕大理石的現(xiàn)象 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土地
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計量數(shù)之比是 。
④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H2O+ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用量筒量取液體時,將量筒放平,倒入液體,面對刻度線,第一次仰視凹液面最低處,讀數(shù)為20毫升;倒出部分液體后,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為12毫升,該同學(xué)倒出的液體的實(shí)際體積為
A、8毫升 B、大于8毫升 C、小于8毫升 D、無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省張掖市】A﹣G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)條件省略.已知A是易與人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體.
(1)G的化學(xué)式為____________。
(2)寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①____________。②____________。
(3)反應(yīng)③的實(shí)驗現(xiàn)象是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是 ( )
A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳
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