15．將下列各物質(zhì)的用途與相應(yīng)的性質(zhì)之間用線(xiàn)連接起來(lái)．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，結(jié)合石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，金剛石硬度大，活性炭具有吸附性，碳單質(zhì)具有可燃性、還原性等，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：①焦炭能冶煉金屬，是利用了焦炭具有還原性．
②石墨可作電極材料，是利用了石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性．
③金剛石可用于劃玻璃，是利用了金剛石硬度大的性質(zhì)．
④炭黑可以制成墨，是利用了炭黑粒細(xì)、色黑、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．
⑤活性炭能除去異味，是利用了活性炭具有吸附性．
⑥木炭可以用來(lái)取暖，是利用了木炭具有可燃性，燃燒放出大量的熱的性質(zhì)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．鎂帶燃燒C．水變成水蒸氣D．木材制成桌椅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．寫(xiě)出下列變化的文字表達(dá)式，其中屬于化合反應(yīng)類(lèi)型的是（1）（2）（3），屬于分解反應(yīng)類(lèi)型的是（4）（填序號(hào)）
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）在空氣中加熱銅銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅
（4）高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．小平學(xué)完了給固體加熱的實(shí)驗(yàn)后，想實(shí)際操作一下，他取了一只試管加入食鹽放在酒精燈上加熱，但過(guò)了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)試管炸裂，請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)可能造成試管炸裂的原因：
（1）試管口未略向下傾斜
（2）沒(méi)有預(yù)熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是C
A．葡萄糖屬于氧化物        B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1
C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%    D．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為180．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活中處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A．氧氣用作醫(yī)療急救B．氮?dú)庥米魇称贩栏瘎?/td>
C．沼氣用作燃料D．洗潔精用于洗去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一個(gè)人在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)誤地把被側(cè)物體放到了右盤(pán)，砝碼放到了左盤(pán)，砝碼有50克一個(gè)，20克兩個(gè)，游碼的示數(shù)是3克．該物體的質(zhì)量是（　�。�
A．90克B．93克C．87克D．92克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．生活和學(xué)習(xí)中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　　）
A．生理鹽水B．碘酒C．牛奶D．可樂(lè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末
D．鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案