【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁.結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( )
A.丙的相對分子質(zhì)量為24
B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2:1
C.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
D.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
【答案】D
【解析】解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水,反應(yīng)的方程式是:CO2+3H2 CH3OH+H2O.
A、由丙物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖可知,丙的化學(xué)式是CH3OH,相對分子質(zhì)量是:12+1×4+16=32、故A錯誤;
B、由上述方程式可知,生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1.故B錯誤;
C、由上述方程式可知,每4個反應(yīng)物的分子生成了2個生成物的分子,反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了變化.故C錯誤;
D、由反應(yīng)的方程式可知,發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為44:(3×1×2)=22:3,故D正確.
故選:D.
根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計算、分析、判斷有關(guān)的問題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段.下列實驗設(shè)計不夠達到實驗?zāi)康氖牵?/span> )
A.
比較酒精燈火焰各層溫度
B.
探究分子的運動
C.
往試管里送入固體粉末
D.
比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1303班同學(xué)在學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過氧化氫溶液分解中起催化作用”后,想探究氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用,請你一起參與他們的探究過程.
【提出問題】氧化鐵能否在過氧化氫溶液分解中起到催化作用?
【設(shè)計實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
實驗1 | 在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象. | 木條不復(fù)燃 |
實驗2 | 在實驗1的試管中加入ag的氧化鐵,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象. | 木條復(fù)燃 |
實驗3 | 待實驗2試管中沒有氣泡產(chǎn)生后,再加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象.反復(fù)多次實驗. | 木條均復(fù)燃 |
(1)【分析實驗】
①H2O2溶液在常溫下填“可以分解”或“不可以分解”)放出氧氣.
②寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式 .
(2)【交流討論】有的同學(xué)認為只有上述三個實驗還不能證明Fe2O3能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補充如下探究實驗.
實驗?zāi)康模禾骄?/span> .
實驗步驟:①待反應(yīng)結(jié)束,將試管里的物質(zhì)進行 , 洗滌,干燥,稱量.
②對比反應(yīng)前后氧化鐵的質(zhì)量.
(3)【預(yù)期結(jié)論】氧化鐵能在過氯化氫溶液分解中起到催化作用
【深入研究】氧化鐵與二氧化錳都能做過氧化氫的催化劑.哪一種催化效果更好?
【定性研究】如圖1,室溫下通過比較來定性兩者的催化效果.假如二氧化錳的催化效果明顯更好.兩支長頸漏斗產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是 .
(4)【定量研究】如圖2,室溫下通過比較來定量兩者的催化效果.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果配制8%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是( )
A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大
B.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時,有少量液體濺出
C.量取水的體積偏小
D.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時,有少量灑落在桌面
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