分析 (1)根據(jù)化學性質(zhì)為通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),和題干對硝酸的介紹,推斷硝酸的化學性質(zhì);
(2)根據(jù)水的化學式,計算出水中氫、氧元素的質(zhì)量比;
(3)利用反應的化學方程式,根據(jù)反應前后原子種類、個數(shù)不變,推斷生成物X的化學式;
(4)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合硝酸(HNO3)的化學式進行解答即可.
解答 解:(1)硝酸見光分解,表明硝酸化學性質(zhì)不穩(wěn)定,見光易分解;
(2)水中氫、氧元素的質(zhì)量比=(1×2):16=1:8;
(3)由反應方程式可知反應物中氫、氮、氧原子個數(shù)分別為4、4、12,反應后的生成物中氫、氮、氧原子個數(shù)分別為4、4、10,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,則每個X分子由2個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為O2.
(4)氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設氮元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價.
故答案為:(1)見光易分解;(2)1:8;(3)O2;(4)+5.
點評 根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變,由反應的化學方程式,可以推斷反應中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學式的確定.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
主要缺陷 | 對實驗結(jié)果的影響 |
堿石灰也能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 | 導致實驗結(jié)果偏大 |
生成的二氧化碳不能被堿石灰完全吸收 | 導致實驗結(jié)果偏小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A、物質(zhì)分類 | B、物質(zhì)用途 |
常見的可燃性氣體:氫氣、氧氣和一氧化碳 微量元素:鐵、鋅、硒 常見的堿:熟石灰、純堿、燒堿 | 干冰可用于人工降雨 生石灰可用于食品干燥劑 石墨可用于做電極 |
C、化學與環(huán)境 | D、安全常識 |
禁止焚燒秸稈 使用可降解塑料,減少“白色污染” 減少化石燃料的使用個,開發(fā)新能源 | 濃硫酸沾到皮膚:先用大量的水沖洗,再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液 加熱試管里的液體:試管口不要對著自己或他人 廚房天然氣泄露:立即打開門窗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一種元素在同一種化合物里,可能顯不同的化合價 | |
B. | 非金屬元素在化合物里,一定顯負價 | |
C. | 在NaCl和KClO3里,氯元素均顯-1價 | |
D. | 在H2中,氫元素顯+1價 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗內(nèi)容 | 實驗設計 | |
A | 除去H2中少量水蒸氣、HCl | 先通過濃H2SO4,再通過NaOH溶液 |
B | 提純久置變質(zhì)的NaOH溶液 | 加入足量CaCl2溶液,充分反應后,過濾 |
C | 驗證某溶液為稀鹽酸 | 先測溶液的pH<7,再加入鋅粒 |
D | 分離CO2、CO混合物 | 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO,再向該Na OH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫氣和氧氣組成的 | B. | 水是由氫原子和氧原子組成的 | ||
C. | 水分子是由氫和氧組成的 | D. | 水是由氫和氧組成的 |
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