某實(shí)驗(yàn)小組探究稀硫酸和氫氧化鈉（滴有酚酞試液）反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)事實(shí)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中
B、B點(diǎn)時(shí)表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，溶液呈無(wú)色
C、C點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)只有硫酸鈉
D、實(shí)驗(yàn)通過(guò)證明堿溶液的消失來(lái)證明發(fā)生了中和反應(yīng)
考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：A、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進(jìn)行分析解答．
B、B點(diǎn)的pH=7，顯中性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、C點(diǎn)的pH小于7，溶液顯酸性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后，氫氧化鈉溶液消失，酚酞試液變?yōu)闊o(wú)色，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、由圖象可知，pH值是開(kāi)始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說(shuō)明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、B點(diǎn)的pH=7，顯中性，表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，溶液呈無(wú)色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、C點(diǎn)的pH小于7，溶液顯酸性，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、稀硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后，氫氧化鈉溶液消失，酚酞試液變?yōu)闊o(wú)色，是通過(guò)證明堿溶液的消失來(lái)證明發(fā)生了中和反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用大寫(xiě)字母H、N和小寫(xiě)字母a、e、g可以寫(xiě)成的元素符號(hào)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）小暢取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：
 
．
（2）小芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
處
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化變黑．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，她的以下做法中，不合適的是
 

A、反復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察是否有相同的現(xiàn)象
B、查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬
D、詢問(wèn)老師和同學(xué)，討論生成的黑色物質(zhì)是什么
（4）三位同學(xué)在探究過(guò)程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問(wèn)題】圖2導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能是什么呢？
【猜想】小暢認(rèn)為：可能是石蠟不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳．
小芳認(rèn)為：可能是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認(rèn)為：以上兩種情況都有．
查閱資料】石蠟的熔沸點(diǎn)較低，受熱后易變成液態(tài)或氣態(tài)；石蠟不完全燃燒時(shí)生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰．
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果小暢的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，
如果小芳的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，
如果婷婷的猜想正確，則觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某氣體混合物中含有H2、CH4、C2H6三種物質(zhì)中的兩種或者三種，經(jīng)測(cè)定其中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1：4.5，由此判斷出該混合物中可能含有的物質(zhì)的組合是：
（1）
 
（2）
 
（3）
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)用語(yǔ)很重要，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）用化學(xué)符號(hào)表示：①3個(gè)氮原子
 
  ②2個(gè)氫分子
 
  ③氖氣
 

④亞鐵離子
 
 ⑤二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)
 
    ⑥氫氧化鐵
 

（2）說(shuō)出下列“2”的含義
①2CO
 
     ②Mg2+
 
③H2
-2
O
 
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、世界上已發(fā)現(xiàn)113種元素，因此世界上就只有113種單質(zhì)
B、元素組成相同的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)
C、僅含一種元素的物質(zhì)也可能是混合物
D、普通鉛筆芯的主要成分是金屬鉛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素是
 
的總稱．由
 
組成的
 
叫單質(zhì)；由
 
組成的
 
叫化合物；由
 
種元素組成的，其中一種是
 
元素的化合物叫氧化物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在20世紀(jì)80年代，有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后，不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局．
【實(shí)驗(yàn)一】按圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成．  
（1）A試管生成
 
（要求用化學(xué)式表示）；
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
【實(shí)驗(yàn)二】探究汽油的組成元素
【實(shí)驗(yàn)步驟】汽油具有
 
性，點(diǎn)燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個(gè)干而冷小燒杯，過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個(gè)內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】汽油燃燒生成了
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】汽油中一定含有
 
元素；
【小結(jié)】綜合上述實(shí)驗(yàn)一、二可知，水
 
（填“能”或“不能”）變成油，因?yàn)樗胁缓?div id="smj4ig1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)原子的質(zhì)量為m kg，一個(gè)碳原子的質(zhì)量為n kg，則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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