（1）鍶元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1所示：
①鍶屬于
 
元素，相對原子質(zhì)量為
 
；
②鍶元素的原子序數(shù)為
 
，鍶離子的符號
 
；
（2）某粒子X（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為圖2，請回答下列問題：
若X粒子為原子，且m=11時，n=
 
；
若X粒子中m=16，則X與氫元素形成的化合物化學式為
 
．
考點：元素周期表的特點及其應用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學式的書寫及意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．根據(jù)原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)結(jié)合化合物化學式的書寫方法解答即可．
解答：解：（1）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息可知，鍶屬于金屬元素，相對原子質(zhì)量為87.62；
（2）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息可知，鍶元素的原子序數(shù)為38；鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為38，核外電子數(shù)為36，因此鍶離子帶兩個單位的正電荷，因素鍶離子的符號是Sr2+；
（3）若X粒子為原子，且m=11式根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知，n=11-2-8=1；
若X粒子中m=16，則X是硫元素，硫元素與氫元素形成的化合物為硫化氫，其化學式是H2S．
故答案為：（1）金屬；87.62；（2）38；Sr2+；（3）1；H2S．
點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是探究鐵器銹蝕條件的裝置．調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度使之相同，塞緊橡皮塞，一周后觀察．下列說法錯誤的是（　�。�
A、a管中在靠近水面上方且近水面處鐵釘上有明顯的銹跡
B、L端液面低于R端
C、兩支試管中的鐵釘均明顯被腐蝕
D、若將a管中的水改為海水則鐵釘生銹更嚴重

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科目：初中化學 來源： 題型：

天宮一號是中國首個空間實驗室，飛行器百余器件由哈爾濱制造，天宮一號目標飛行器的資源艙和實驗艙鋁合金材料多數(shù)產(chǎn)自東輕．主要利用鋁合金的
 
物理性質(zhì)，鋁的生產(chǎn)通過電解鋁完成，電解鋁過程中的能量轉(zhuǎn)化為
 
，但鋁不能盛裝強堿溶液，比如氫氧化鈉溶液能與鋁反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出此反應的方程式
 
，其中，鋁元素的化合價變化為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學欲用廢鐵屑與稀硫酸反應制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有12g廢鐵屑與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應（假設廢鐵屑中除鐵以外的物質(zhì)不溶于水且不與稀硫酸反應），能制得30.4g硫酸亞鐵．（反應的化學方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
請計算：
（1）反應產(chǎn)生多少克氫氣？
（2）廢鐵屑中的鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭是由石蠟和棉線組成的．
（1）石蠟放入水中，浮在水面上，說明石蠟的密度比水的密度
 
（填“大”或“小”）．
（2）點燃蠟燭在其燃燒過程中，屬于物理變化的是
 
．
（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無明顯變化．說明火焰的
 
（填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高．
（4）用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭
 
（能、不能）重新燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組的同學為測定某石灰石中碳酸鈣（假設：石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應）的質(zhì)量分數(shù)，稱取一定質(zhì)量的石灰石置于燒杯中，用某濃度的稀鹽酸100g，分5次加入，每次充分反應后，取出固體，經(jīng)過濾、洗滌、干燥等操作后稱重，各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如下：
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量（g） 剩余固體的質(zhì)量（g）
① 20 16.25
② 40 12.50
③ 60 m
④ 80 5.00
⑤ 100 n
請細心觀查表格和圖象，回答下列問題：
（1）涉及反應的化學方程式為
 
；
（2）第
 
次石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好反應完畢；
（3）表格中m=
 
g，n=
 
g；
（4）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；
（5）計算該石灰石樣品完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鹽湖中含Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等，水下有五彩繽紛的鹽晶體（含NaCl等物質(zhì)）．
（1）寫出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化學式
 
，Ca2+的名稱
 
．
（2）根據(jù)上述資料分析，湖水是氯化鈉的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶劑是
 
．
（3）取適量澄清的湖水，加入
 
，判定湖水是硬水，說明含有較多的Mg2+、Ca2+．
（4）從自然界中獲得的粗鹽中含有較多的雜質(zhì)．除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作步驟為
 
、
 
、蒸發(fā)、洗滌．在蒸發(fā)步驟中，當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，應該
 
（填字母）．
A．繼續(xù)加熱蒸干水分，再移去酒精燈    B．移去酒精燈，用玻璃棒繼續(xù)攪拌．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線：由圖可得到的信息有（寫兩條）：
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）t2℃時，使三種物質(zhì)的飽和溶液析出晶體，最佳方法分別是：
甲
 
，乙
 
，丙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400克水中配制成溶液，向其中加入20%的鹽酸若干克，恰好反應完全，放出氣體的質(zhì)量為44克．試計算：
（1）所取碳酸鈉粉末的總質(zhì)量；
（2）配制的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（相對原子質(zhì)量Na：23  C：12  O：16  H：1  Cl：35.5）

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