綠色化學(xué)又稱
 
，其核心就是利用化學(xué)原理從
 
，它的主要特點(diǎn)是：
（1）充分利用
 
，采用無毒、無害原料．
（2）在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少
 
．
（3）提高原子的利用率，實(shí)現(xiàn)
 
．
（4）生產(chǎn)出有利于
 
、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品．
考點(diǎn)：綠色化學(xué)
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：綠色化學(xué)是指化學(xué)反應(yīng)過程中以“原子經(jīng)濟(jì)性”為基本原則，即在獲取新物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)中充分利用參與反應(yīng)的每個(gè)原料原子，實(shí)現(xiàn)“零排放”．不僅充分利用資源，而且不產(chǎn)生污染．
解答：解：“綠色化學(xué)”又稱環(huán)境友好化學(xué)，其核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染，其特點(diǎn)是：充分利用資源和能源，采用無毒、無害原料．在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少廢物向環(huán)境排放；提高原子的利用率，實(shí)現(xiàn)零排放；生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好的產(chǎn)品；
故答案為：環(huán)境友好化學(xué)；源頭消除污染；（1）資源和能源；（2）廢物向環(huán)境排放；（3）零排放；（4）環(huán)境保護(hù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查綠色化學(xué)問題，做這類題目要注意聯(lián)系生活實(shí)際，較簡單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10℃，200克10℃時(shí)硝酸鉀的不飽和溶液蒸發(fā)20克水后回到10℃，可使溶液達(dá)到飽和，加5克硝酸鉀也可以使溶液達(dá)到飽和，求：原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）指出下列儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．反應(yīng)的表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B、D裝置組合，制取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為
 
，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）查閱資料知道：①在常溫下，常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取SO2氣體．②通常狀況下，SO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水，能與NaOH反應(yīng)被完全吸收．（濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸汽）若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO2氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口序號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和碳的氧化物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列對(duì)一氧化碳和二氧化碳的有關(guān)描述，正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．組成：都由碳原子和氧原子組成的      B．構(gòu)成：都由分子構(gòu)成
C．性質(zhì)：都能燃燒                      D．用途：都可以用來冶金
（2）某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行碳、一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（圖中固定試管的儀器已略去）：加熱一段時(shí)間后，觀察到木炭粉的質(zhì)量明顯減少；氧化銅粉下部出現(xiàn)了一層紅亮的銅，且D中澄清石灰水變渾濁，停止加熱并冷卻到室溫．

①寫出硬質(zhì)大試管中生成一氧化碳的任一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
②請(qǐng)寫出C中發(fā)生反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象
 
．
③裝置B的作用是
 
，此裝置的不足是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

光亮的銅絲在空氣中加熱，可以觀察到銅絲表面由紅色變成黑色，發(fā)生的反應(yīng)可表示為：銅+氧氣---氧化銅，下列是一些同學(xué)對(duì)這一反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　�。�
A、氧氣是氧化劑
B、該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
C、生成的氧化銅是混合物
D、該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)每人制一幅“漫游化學(xué)世界”專題畫，內(nèi)容包括化學(xué)史、元素的發(fā)現(xiàn)史、科學(xué)家的故事、趣味化學(xué)、化學(xué)與生活、化學(xué)與能源、化學(xué)與環(huán)保、化學(xué)與軍事等，也可進(jìn)行為什么要學(xué)習(xí)化學(xué)，如何學(xué)好化學(xué)的討論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)生裝置由
 
決定，收集裝置由
 
決定．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組括號(hào)內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
A、銅粉中混有鐵粉（用磁鐵吸引）
B、NaNO3 溶液中混有NaCl （AgNO3 溶液）
C、碳粉中混有CuO （稀硫酸）
D、CaO中混有CaCO3 （稀鹽酸）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成了二氧化碳和水，可推斷該物質(zhì)的組成中一定含有
 
，可能含有
 
．（元素符號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案