【題目】為驗證可燃物燃燒的條件，化學(xué)小組同學(xué)做了如圖A所示實驗。

已知：白磷的著火點為40 ℃，紅磷的著火點是240 ℃。

（1）磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（2）設(shè)計實驗1、3的目的是________。

（3）能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是________。

（4）將燃燒后并已冷卻的試管取出，倒扣在水槽中；同時將一支盛有空氣的試管，同樣倒扣在水槽中（如圖B所示）。均拔下橡膠塞，燃燒后并已冷卻的試管內(nèi)液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管，其原因是________。

【答案】4P + 5O2 2P2O5 驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點 試管2中白磷不燃燒，試管3中白磷燃燒 白磷燃燒消耗氧氣，冷卻恢復(fù)到室溫后，該試管中的氣壓小于大氣壓

【解析】

（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；

（2）實驗1中的紅磷不燃燒，3中的白磷的能燃燒，是因為溫度達(dá)到了白磷的著火點，沒有達(dá)到紅磷的著火點，設(shè)計實驗1、3的目的是驗證可燃物燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點；

（3）能驗證可燃物燃燒需要O2，要控制其它條件相同，能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是試管2中白磷不燃燒，試管3中白磷燃燒；

（4）白磷燃燒消耗氧氣，冷卻恢復(fù)到室溫后，該試管中的氣壓小于大氣壓，故燃燒后并已冷卻的試管內(nèi)液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是_____。

(2)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)步驟①和②中涉及到的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

(4)在步驟②中，還能將金屬混合物分離開的物理方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說法正確的是 （ ）

A. 該反應(yīng)有2種生成物 B. 每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是 2︰1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將39.5g含高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的固體加熱（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也不含鉀元素）加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.58%，則生成二氧化錳的質(zhì)量約為

A. 2.9 g B. 4.35 g C. 8.7 g D. 10.9 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水和溶液。請回答下列問題：

(1)如圖所示，三個實驗分別用到水。

請回答：

①實驗A中熱水的作用是提供熱量和________。

②實驗B能說明CO2可溶于水，同時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______ 。

③實驗C，滴加水后看到U型管中______(填“左邊”或“右邊”)液面升高。

(2)如圖D是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(不含結(jié)晶水)請回答下列問題：

①t1℃時，甲的溶解度是_____。 ②下列說法一定正確的是_______

A．甲的溶解度比乙的溶解度大

B．t1℃時，甲、乙的飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．常溫下，乙易溶于水

D．從t2℃降至t1℃，甲、乙溶液中均有晶體析出

③某同學(xué)設(shè)計的鑒別甲、乙固體的方案如下：t2℃時，取4.0g甲和4.0g乙分別放入兩只小燒杯中，各加入10mL水(水的密度為1g/mL)，用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬�，觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為此方案是否可行？并說明理由____。

④甲中混有少量的乙，要提純甲，實驗步驟：加水溶解，蒸發(fā)濃縮，__________，然后過濾。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤的氣化和液化是目前實現(xiàn)煤綜合利用的主要途徑之一。以粗煤為原料合成甲醇的流程如下：

（1）過程Ⅱ中的主要反應(yīng)為：C＋H2O ==== CO＋H2，該反應(yīng)中氫元素的化合價變化為+1→0，碳元素的化合價的變化為________。

（2）過程Ⅲ中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）將煤加工處理的意義是________（寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，對世界制堿工業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。聯(lián)合制堿法的主要過程如下圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

（1）① ~ ③所涉及的操作方法中，包含過濾的是______（填序號）。

（2）NaHCO3固體俗稱______，其中鈉元素的化合價是________。

（3）②是煅燒NaHCO3固體，分解產(chǎn)物有三種，分別是碳酸鈉、二氧化碳、______（一種常見的氧化物）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是______。

（2）實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是______，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_________。

（3）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____。裝置 E 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（4）探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下。

氧氣體積分?jǐn)?shù)（%）

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水（如圖所示），用排水法收集完氧氣后，將帶火星的木條伸入該集氣瓶中，推測實驗現(xiàn)象為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外，還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉。某化 學(xué)興趣小組開展如下探究活動：

探究一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體（該探究中，微溶物不沉淀）�？砂凑障铝袑嶒灢襟E進(jìn)行：

①加過量NaOH 溶液；②加過量試劑甲；③加過量 Na2CO3 溶液；④過濾；⑤加入過量稀鹽酸。

（1）其中試劑甲是______________。步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

（2）步驟③中，加過量 Na2CO3 溶液的目的是____________。

（3）濾液 4 中的溶質(zhì)一定有______________________。往濾液 4 中加入過量的稀鹽酸，發(fā)生的中和反 應(yīng)方程式為__________________________。

（4）若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸，濾渣________溶解（選填“能”或 “不能”或“能部分”）。

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