7.將10g不純的鐵粉(雜質(zhì)不反應(yīng),也不溶于水)和100g稀硫酸放入燒杯內(nèi)中,恰好完全反應(yīng),燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g.求:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)純鐵的質(zhì)量;
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律求算生成的氫氣,進而根據(jù)氫氣求算參加反應(yīng)的鐵和硫酸的質(zhì)量.10g、100g和109.8g都是混合物的質(zhì)量,不能用于直接計算.

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氫氣的質(zhì)量為10g+100g-109.8g=0.2g
設(shè)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為x,硫酸的質(zhì)量為y.
Fe+H2SO4=FeSO4+H2
56     98                  2
x        y                 0.2g
$\frac{56}{x}$=$\frac{98}{y}$=$\frac{2}{0.2g}$
x=5.6g
y=9.8g
則稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{9.8g}{100g}$×100%=9.8%
答:(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.2g;
(2)純鐵的質(zhì)量為5.6g;
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.8%.

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律找出差量原因,進而根據(jù)方程式求算需要求算的全部數(shù)據(jù),要整體分析后確定計算的全部數(shù)據(jù),然后一次性根據(jù)一個方程式求算出來,不要一問一計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“物質(zhì)-在氧氣中燃燒的現(xiàn)象-所屬反應(yīng)類型”的描述中正確的是( 。
A.木炭-發(fā)出白光-化合反應(yīng)
B.細鐵絲-火星四射,生成紅色固體-氧化反應(yīng)
C.硫-微弱淡藍色火焰-化合反應(yīng)
D.石蠟-發(fā)出白光,瓶壁有水霧-化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學(xué)興趣小組在做鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)生成紫紅色固體的同時還伴有少量氣泡產(chǎn)生.為了進一步探究,他們又做了如下實驗:
①取8.5g純鐵粉放入一定量的硫酸銅溶液中,反應(yīng)完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為9.2g.
②將9.2g固體與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后,他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)與反應(yīng)時間(min)的關(guān)系圖(如圖).
請回答下列問題:
(1)鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)與硫酸銅反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為5.6g.
(3)整個實驗過程中,參與反應(yīng)的鐵的質(zhì)量之和小于8.5g.由此,你得出的結(jié)論是:有少量鐵與硫酸銅溶液中的酸性物質(zhì)反應(yīng)生成了氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
 選項 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 A 二氧化碳和氮氣 分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
 B 硬水和軟水 加肥皂水,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫情況
 C 過氧化氫溶液和水 加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
 D 氧氣和空氣分別向其中伸入燃著的木條,觀察燃燒情況
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.(1)用元素符號或化學(xué)式填空.
硅元素Si氮氣N22個氫氧根離子2OH-兩個二氧化硫分子3SO2
(2)如圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì),請回答有關(guān)問題.

①在如圖C、D中的圓圈內(nèi)填入適當?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:C中Na+、Cl-.D中H2O.
②用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O.
③以上變化的反應(yīng)基本類型是復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A.燃放煙花B.榨取果汁
C.寫粉筆字D.用活性炭吸附異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途,其中由化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.煤可以做燃料B.銅絲可做導(dǎo)線C.金剛石可做鉆戒D.鐵可做炊具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室用如圖裝置制取氧氣,請按要求填寫:

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶,④水槽
(2)用B裝置制氧氣時,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項操作的目的是檢查裝置氣密性.
(3)若用高錳酸鉀來制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口需放一團棉花的原因是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管.
(4)如果C裝置收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿:將帶火星的木條伸入集氣瓶口,如木條復(fù)燃證明氧氣已集滿.
(5)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱生成黑色固體,實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因集氣瓶底未放少量水或細砂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.氫元素和氧元素的本質(zhì)不同是質(zhì)子數(shù)不同,氫元素和氧元素化學(xué)性質(zhì)不同,是因為最外層電子數(shù)不同,金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是原因碳原子的排列不同.

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