隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視.

(1)目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、  和天然氣,它們都屬于  (填“可再生”或“不可再生”)能源.

(2)三大化石燃料的大量使用,會(huì)產(chǎn)生二氧化氮等氣體污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)

生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.防治酸雨產(chǎn)生的措施是   .(寫(xiě)出一點(diǎn))

(3)化石燃料的燃燒,會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問(wèn)題.去年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM的顆2.5是造成這種天氣的“元兇”之一.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米粒物,也稱(chēng)可入肺顆粒物.下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是 

A.將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒    B.為方便出行,提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)

C.大力發(fā)展火力發(fā)電                D.節(jié)日里燃放鞭炮

(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有  (寫(xiě)一種即可).


【考點(diǎn)】化石燃料及其綜合利用;防治空氣污染的措施;酸雨的產(chǎn)生、危害及防治;資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā);常見(jiàn)能源的種類(lèi)、能源的分類(lèi).

【專(zhuān)題】化學(xué)與能源;化學(xué)知識(shí)生活化;物質(zhì)的分類(lèi).

【分析】(1)根據(jù)化石燃料的種類(lèi)回答;

(2)根據(jù)防治酸雨產(chǎn)生的措施分析回答;

(3)根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的原因分析回答;

(4)根據(jù)新能源的種類(lèi)進(jìn)行分析解答.

【解答】解:(1)化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生能源,

故填:石油,不可再生.

(2)二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的重要物質(zhì);使用脫硫煤、工廠(chǎng)廢氣、汽車(chē)尾氣處理后排放等措施,有利于減少二氧化硫、氮氧化物的排放,從而可以防止產(chǎn)生酸雨.

故填:減少化石燃料的使用,開(kāi)發(fā)使用清潔能源;

(3)將校園的垃圾堆積起來(lái),就地焚燒、為方便出行,提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)、大力發(fā)展火力發(fā)電、節(jié)日里燃放鞭炮等都能夠產(chǎn)生PM2.5.

故填:ABCD.

(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開(kāi)發(fā)和使用新能源,有待開(kāi)發(fā)的新能源有風(fēng)能、地?zé)崮、太?yáng)能、潮汐能等;

故填:太陽(yáng)能.

【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,已經(jīng)引起人們的高度重視,治理污染初見(jiàn)成效,減少化石燃料的使用,大力開(kāi)發(fā)利用新能源,有利于減緩環(huán)境污染.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列選項(xiàng)中,能說(shuō)明木炭燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是( 。

A.發(fā)出白光

B.放出熱量

C.生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.比在空氣中燃燒更旺

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中,A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng),則生成AB的質(zhì)量是( 。

A.9g   B.11g  C.12g  D.14g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


蘋(píng)果中富含蘋(píng)果酸,蘋(píng)果酸的化學(xué)式為C4H4O4下列說(shuō)法正確的是(     )

A.蘋(píng)果酸中含有12個(gè)原子

B.蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量為112

C.蘋(píng)果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%

D.蘋(píng)果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4:4:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能.納米二氧化鈦(TiO2)參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化,降低空氣中有害物質(zhì)的濃度.正鈦酸(H4TiO4)在一定條件下分解失水可制得納米TiO2.下列說(shuō)法不正確的是(     )

A.甲醛對(duì)人體健康有害

B.納米TiO2添加到墻面涂料中,可消除甲醛

C.納米TiO2與普通的TiO2的性質(zhì)、功能完全相同

D.制備納米TiO2的反應(yīng):H4TiO4TiO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下列儀器裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)為試管

(2)可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是  (填字母序號(hào)),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是  ,在安裝好儀器、加入試劑前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是  (填操作名稱(chēng)),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式  

(3)可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置是  (填字母序號(hào));將裝置 (填字母序號(hào))和F連接可以收集氧氣并測(cè)其體積,則收集氧氣裝置的氣體進(jìn)口是  (填數(shù)字序號(hào)).寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 

(4)若用排空氣法收集一瓶氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列符號(hào)表示兩個(gè)氫原子的是( 。

A.2H+  B.2H   C.H2   D.2H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣 中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%

B.空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C.空氣是一種十分重要的天然資源

D.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明在做過(guò)濾操作時(shí),在老師給他的儀器中,他認(rèn)為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)(帶鐵圈),那么他認(rèn)為缺少的儀器是( 。

A.小燒杯   B.長(zhǎng)頸漏斗 C.藥匙 D.玻璃棒

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同步練習(xí)冊(cè)答案