3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稱量氫氧化鈉		C．
氧氣驗(yàn)滿		D．
讀取液體體積

分析 A、根據(jù)傾倒液體的注意事項(xiàng)分析判斷；
B、氫氧化鈉能潮解，不能放在紙上稱量；
C、根據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法分析判斷；
D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析．

解答 解：A、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊．故A正確；
B、稱量氫氧化鈉固體時(shí)，將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中進(jìn)行稱量，不能放在紙上，因?yàn)闅溲趸c會(huì)潮解且有腐蝕性，故B不正確；
C、氧氣驗(yàn)滿，帶火星的木條，應(yīng)伸到集氣瓶口，圖中操作錯(cuò)誤，故C不正確；
D、量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，不應(yīng)俯視，故D不正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道實(shí)驗(yàn)操作考查題，解題的關(guān)鍵是掌握各種相關(guān)操作的注意事項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1是“XX牌貼身暖寶寶”使用說明書，小王等同學(xué)閱讀了使用說明后，對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣，和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）袋內(nèi)物質(zhì)中含有的金屬元素至少有2種，其外袋材料屬于合成（填“無(wú)機(jī)非金屬”、“合成”或“復(fù)合”）材料．
（2）初步探究成分及發(fā)熱原理
【提出問題】：“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
【做出猜想】：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，將A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；而B袋不打開外袋．并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度無(wú)明顯變化．“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與O2接觸．
步驟224小時(shí)后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，淺綠色溶液．用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng)：
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
得出結(jié)論：“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．
【繼續(xù)探究】：小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌、烘干濾渣．為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分，小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖2所示的裝置，點(diǎn)燃濾渣，用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物，你認(rèn)為甲圖的裝置結(jié)論更可靠，理由是乙方案酒精燃燒生成的CO2會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)．
同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過程，“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋孩勹F呈粉末狀，活性炭有吸附性，使鐵能與氧氣、水等接觸充分；②氯化鈉能加快鐵生銹；
（3）測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量
取一片包裝完好的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方法】：取樣品m g，利用如圖丙所示裝置與藥品，測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積．
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
①連接儀器，檢查裝置氣密性；
②將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中，記錄量氣管（水準(zhǔn)管中水不會(huì)溢出）初始刻度；
③打開分液漏斗活塞，加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出．在實(shí)驗(yàn)過程中，若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過大，可將水準(zhǔn)管下移（填“上提”或“下移”）．
④等恢復(fù)至室溫，并調(diào)節(jié)量氣管與水準(zhǔn)管兩邊液面相平后，再次記錄量氣管刻度；
【數(shù)據(jù)處理】：
若實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣的密度為d g/mL，測(cè)得氫氣體積為v mL．則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{28dv}{m}$×100%．
【交流討論】：利用丙裝置，即使操作無(wú)失誤，測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大，原因是滴入燒瓶?jī)?nèi)的稀硫酸占一定體積，小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置，利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氣密性良好的前提下，如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1mL，充分反應(yīng)后，右側(cè)針筒中氣體的讀數(shù)為V2 mL，則反應(yīng)生成的氫氣的體積為V2-V1 mL．
（4）測(cè)定“暖寶寶”中的鐵、碳質(zhì)量比
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”，剪開包裝，利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【查閱資料】：
①2Fe（OH）3═Fe2O3+3H2O；②Fe+2FeCl3═3FeCl2；③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定，新產(chǎn)品的配料中碳粉和鐵粉的質(zhì)量比為1.9：7.28，該片已有破損的“暖寶寶”中的剩余鐵單質(zhì)的質(zhì)量為6.16 g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．常溫下MFe2Ox（3＜x＜4）新型納米材料能使工業(yè)廢氣中的SO2轉(zhuǎn)化為S，反應(yīng)過程如下：MFe2Ox+SO2═MFe2Oy+S 其中M表示+2價(jià)的金屬元素．已知MFe2Oy中Fe的化合價(jià)為+3價(jià)，M在該反應(yīng)中化合價(jià)不變．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．MFe2Ox可用于環(huán)保
B．反應(yīng)方程式中只有一種物質(zhì)屬于氧化物
C．y的數(shù)值為4
D．該反應(yīng)中只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．自從殲-20首次試飛被曝光以來(lái)，中國(guó)的新一代戰(zhàn)機(jī)便成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)．人們首先發(fā)現(xiàn)，不僅殲-20炫酷的外形讓人眼前一亮，而且其機(jī)身一改以往顏色，變成了灰黑色．這灰黑色就是其能隱形的關(guān)鍵，它能吸收雷達(dá)發(fā)出的雷達(dá)波，主要成分是有機(jī)物M（分子式：C6H4S4；M燃燒的化學(xué)方程式為：C6H4S4+11O2→6CO2+4SO2+2H2O）．某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證其組成元素，并探究其分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

將少量樣品放入A的燃燒管中，通入足量O2，用電爐加熱使其充分燃燒，并將燃燒產(chǎn)物依次通入余下裝置（夾持儀器的裝置已略去）
說明：1．A中CuO的作用是將有機(jī)物中的C元素全部氧化成CO2
2．品紅溶液用于檢驗(yàn)SO2會(huì)褪色，KMnO4溶液用于吸收SO2并且不與CO2反應(yīng)
（1）計(jì)算有機(jī)物M中碳的含量35.3%
（2）說明飛機(jī)能上升的原因機(jī)翼上方空氣流速大壓強(qiáng)小，下方空氣流速小壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向上的升力
（3）裝置B的目的是驗(yàn)證有機(jī)物中含氫元素，則B中盛裝的試劑可為：無(wú)水硫酸銅．
（4）D中盛放的試劑是：c（填序號(hào)）．可供選擇的試劑：
a．NaOH溶液  b．品紅溶液  c．KMnO4溶液 d．飽和石灰水
（5）能證明有機(jī)物含碳元素的現(xiàn)象是：E中溶液不褪色，F(xiàn)中有白色沉淀．
（6）裝置Ⅰ、Ⅱ不能互換的理由是：生成物通過II時(shí)會(huì)帶出水蒸氣，干擾氫元素的驗(yàn)證．
（7）指出裝置F的錯(cuò)誤未與大氣相通．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì)．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度，作出如下猜想：可能部分變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3．
（1）首先對(duì)固體的成分進(jìn)行確定．取少量固體于試管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置后取上層清液，再加入CuSO4 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可確定該固體是NaOH和Na2CO3混合物；
（2）稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量，得到數(shù)據(jù)如表：
樣品質(zhì)量反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量
10.6克148.5克146.3克
計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）．
（3）再取固體樣品溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量．測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示． 請(qǐng)你分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗鹽酸的量等于變質(zhì)后消耗鹽酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在空格上填寫適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或用化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)式子的含義
①2個(gè)硝酸根離子2NO3-
②氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
③2個(gè)氫分子2H2   
④2Hg兩個(gè)汞原子
⑤FeSO4硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某純堿樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品12g，加入到盛有73g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為80.6g．
計(jì)算：（1）二氧化碳的質(zhì)量；
（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為北京市PM2.5污染物來(lái)源的季節(jié)變化特征，其中季節(jié)變化特征最不明顯的污染源來(lái)自（　�。�
A．燃煤B．機(jī)動(dòng)車排放
C．揚(yáng)塵D．二次硫酸鹽和硝酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在CuCl2和ZnCl2的混合液中加過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，留在濾紙上的物質(zhì)是（　�。�
A．CuB．FeC．Cu和ZnD．Cu和Fe

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同步練習(xí)冊(cè)答案