【題目】下列說法正確的是

A.呼出氣體中含量最多的氣體是二氧化碳

B.做硫在氧氣中燃燒實驗對,在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫

C.常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣

D.為了節(jié)約藥品,將剩余的藥品放回原瓶

【答案】B

【解析】

試題分析:A.呼出氣體中含量最多的氣體是氮氣,錯誤;B.做硫在氧氣中燃燒實驗對,在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫,防止污染空氣,正確;C.常用帶火星的木條檢驗純凈的氧氣,錯誤;D.將剩余的藥品放回原瓶會造成整瓶試劑污染,錯誤。故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A.催化劑在化學反應里只能加快反應速率

B.二氧化錳在任何反應中都可以作催化劑

C.催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

D.使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】M元素的離子為M2+,其核外電子數(shù)為a,核內(nèi)中子數(shù)為b,則M的相對原子質(zhì)量為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).某班同學在粗鹽提純實驗中,為把少量可溶性雜質(zhì)CaCl2,MgCl2一并除去,將教材中實驗方案修改設計如下,請據(jù)此回答問題:

1)實驗操作A的名稱是   ,該操作的目的是   

2)寫出步驟中發(fā)生反應的主要化學方程式   ;步驟的作用是   

3)小剛同學認為該方案實際得到的氯化鈉可能比粗鹽中含有的氯化鈉要多,請你為他找出理由:   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有泥沙等難溶性雜質(zhì)和氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),某學習小組做粗鹽的提純實驗.

【提出問題】如何才能將粗鹽中的雜質(zhì)除去,獲得精鹽?

【實驗方案】該小組按以下流程進行實驗.

【問題討論】

1)實驗步驟②③④都需要進行   操作,該操作中玻璃棒的作用是   

2)沉淀X   ,沉淀Y   

3)有同學認為該實驗方案不完善,請你說明原因并補充完善:   

4)將實驗所得的精鹽在燒杯中配制成100g 8%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其可能原因有   (填序號).

精鹽稱量時,僅在左盤墊上了稱量紙,而右盤沒有墊上稱量紙;

溶解時所用燒杯不干燥;

所得精鹽未完全干燥.

5)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉,同時還生成兩種氣體單質(zhì).寫出此反應的化學方程式   

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )

A.t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B.P點表示t1℃時,a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

C.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>

D.t2℃時,將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,得到80g a的飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示該元素組成的單質(zhì)的是( )

A.H2 B.Cu C.2K D.O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

潔凈的空氣 B.礦泉水 C.液氧 D.可樂汽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)指出標號儀器的名稱:①_________________________________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________________________________________,

應選擇的發(fā)生裝置是___________,可以用E裝置收集氧氣的原因是______________________

(3)制取并收集一定量的二氧化碳,應選擇的裝置是______________________,欲制得干燥的二氧化碳,還需將氣體通過盛有______________________(填藥品名稱)的洗氣瓶F。

(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量

水的原因是______________________,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯______________________

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