【題目】實(shí)驗(yàn)室有五瓶標(biāo)簽損失的物質(zhì)A、B、C、D、E，它們分別是硫酸銅固體、氯化鈉固體、硫酸鉀固體、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸，請(qǐng)根據(jù)下列操作鑒別它們：
D：（填化學(xué)式）；E：（填化學(xué)式）

【答案】NaOH；CuSO4
【解析】解：硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使紫色石蕊試液顯藍(lán)色，稀鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊試液顯紅色，氯化鈉溶液、硫酸鉀顯中性，不能使紫色石蕊試液變色，硫酸鉀會(huì)與鈣鋇離子反應(yīng)生成白色沉淀．取五種溶液觀察顏色，E溶液顯藍(lán)色，所以E是硫酸銅，剩余的四種溶液加入硝酸鋇，B中產(chǎn)生白色沉淀，故B是硫酸鉀溶液，剩余三種溶液分別加入石蕊試液，C溶液顯紅色，所以C是稀鹽酸，A溶液顯紫色，所以A是氯化鈉溶液，D溶液顯藍(lán)色，所以D是氫氧化鈉溶液，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以D中的溶質(zhì)是氫氧化鈉；E中溶質(zhì)是硫酸銅，故填：NaOH；CuSO4 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分：
（1）12號(hào)元素的元素符號(hào)為；Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）；Ne的化學(xué)性質(zhì)；F元素最外層電子數(shù)為
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（填字母）．
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.相對(duì)原子質(zhì)量不同
C.中子數(shù)不同
（4）如圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第周期第ⅢA族．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（ ）

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳．
（1）填寫(xiě)表格中的空白內(nèi)容：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

①緩緩?fù)ㄈ隒O2 ， 點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間

木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且

硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
C+CO22CO

②點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間

B處玻璃管內(nèi)

以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明具有還原性

③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰

C中有D中液體進(jìn)入

/


（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說(shuō)明理由 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化氮是大氣污染物之一，但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)展血管、增強(qiáng)記憶的功能。通常狀況下，一氧化氮密度比空氣略大，極易與氧氣反應(yīng)，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的方法是（ ）
A.向上排空氣法
B.向上排空氣法或排水法
C.向下排空氣法
D.排水法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.蠟燭燃燒
B.海水曬鹽
C.酒精揮發(fā)
D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中最多的氣體是（ ）
A.氧氣
B.二氧化碳
C.氮?dú)?/span>
D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，超市里有一種神奇的污漬爆炸鹽（如圖所示）能除去各種頑固污漬，它溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生．該小組同學(xué)探究該氣體的成分．

（1）【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō)：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2 ．
小明說(shuō)：不可能含有N2 ， 因?yàn)?/span> ．
小芳說(shuō)：不可能含有CO和H2 ， 因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO ．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

②

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃


（3）【得出結(jié)論】
①由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，寫(xiě)出①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
②由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是 ． 為了進(jìn)一步確定是否產(chǎn)生了O2 ， 老師利用氧氣傳感器測(cè)得O2的濃度變化如圖2所示，證明該氣體中（填“有”或“沒(méi)有”）氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種原子中共有40個(gè)粒子,其中14個(gè)不帶電的粒子叫;其中帶正電的粒子叫;帶負(fù)電的粒子叫;該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

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