請用合適的化學(xué)用語(數(shù)字以及化學(xué)符號)填空:
①金元素
 
;
②構(gòu)成氯化鈉的微粒是
 
;
③2個(gè)硝酸根離子
 
;
④由8個(gè)硫原子構(gòu)成的分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①元素可用元素符號表示,金元素的元素符號為:Au;
②氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故鈉離子和氯離子分別表示為:Na+、Cl-;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.表示多個(gè)離子在離子符號前面加數(shù)字,故2個(gè)硝酸根離子符號為:2NO3-
④1個(gè)硫分子由8個(gè)硫原子構(gòu)成,其分子符號為:S8
故答案為:(1)①Au②Na+,Cl-③2NO3-④S8
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過試管容積的
 
,加熱前先使試管在火焰上來回移動(dòng),這種方法叫
 
,加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管;為了避免傷人,加熱時(shí)切記不可使試管口對著
 
.熄滅酒精燈時(shí)不能用嘴吹,要用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、Fe、O、N、Na、H、Cl七種元素中選擇適合元素,寫出下列化學(xué)符號
①3個(gè)氫原子:
 
  
②2個(gè)氮分子:
 
 
③4個(gè)氫氧根離子:
 

④鐵銹的主要成分:
 

⑤食鹽的主要成分:
 
 
⑥紅褐色的堿:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)兩個(gè)氧原子
 
;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(3)四個(gè)銨根離子
 
;
(4)2個(gè)氮分子
 
;
(5)保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

(6)K2FeO4中Fe的化合價(jià)為
 

(7)如果化學(xué)符號前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號只能表示
 
(填“宏觀”或“微觀”)含義.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填寫下列各空:
(1)n個(gè)鐵離子
 
;          
(2)與一個(gè)氨分子具有相同質(zhì)子數(shù)的原子
 

(3)5個(gè)硫酸根離子
 
;       
(4)相對原子質(zhì)量最小的原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)元素與人體健康的說法正確的是( 。
A、缺鐵會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下
B、缺碘會(huì)得甲狀腺疾病,因此要大量補(bǔ)充碘元素
C、缺鋅會(huì)引起骨質(zhì)疏松,得佝僂病
D、不良的飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人體攝入的某些元素含量失衡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:二氧化碳?xì)怏w既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng);NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w,實(shí)驗(yàn)室提供了下列裝置和藥品.請回答相關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱是
 
,儀器②的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,其中可控制反應(yīng)進(jìn)行的是
 
(填裝置序號).
(4)裝置C中濃硫酸的作用是
 
;裝置D中的現(xiàn)象是
 

(5)兩個(gè)凈化裝置相連接時(shí),其儀器接口順序應(yīng)為
 
 
(填接口序號).
(6)若用裝置E收集二氧化碳?xì)怏w,則氣體應(yīng)從
 
(填接口序號)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),試回答下列問題:
(1)第①步實(shí)驗(yàn)操作后,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(2)在第②步實(shí)驗(yàn)操作中,觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
 

(3)求反應(yīng)后所得不飽和溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前排放到大氣中的二氧化碳逐年增加,科學(xué)家最擔(dān)心的是(  )
A、會(huì)使空氣中氧的含量下降,影響人的呼吸
B、會(huì)使地球溫度升高,冰川融化,生態(tài)失衡
C、人類吸進(jìn)大量二氧化碳,影響健康
D、會(huì)使石灰?guī)r大量溶解,破壞自然風(fēng)光

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