室內(nèi)空氣污染危害健康,應(yīng)引起人們的高度重視。以下不屬于室內(nèi)空氣污染物的是( )
A、廚房烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙 B、室內(nèi)擺放的水果散發(fā)出的香味
C、石材釋放出的有害放射性氣體氡 D、劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣。請(qǐng)依據(jù)要求,回答下列問(wèn)題。
(1) 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有:A. 分解過(guò)氧化氫 (文字表達(dá)式), B. 加熱高錳酸鉀 (文字表達(dá)式),
C. (文字表達(dá)式),
它們都屬于 反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的裝置為 (選填A(yù)\B\C),實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為原因是 ;如果用排水集氣法收集氧氣,應(yīng)等 時(shí)開始收集,如剛產(chǎn)生氣泡就收集,會(huì)使 ;當(dāng)出現(xiàn) 現(xiàn)象時(shí)停止收集。
(3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的,裝置中的不合理之處為:
① ;
② 。
(4) 利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可供選用的裝置如下:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入,用該裝置收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是 ;若瓶中已裝滿水,要收集氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)”現(xiàn)象或結(jié)論的敘述中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.罩在燭火上方的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)少量白霧,說(shuō)明蠟燭燃燒有水生成
B.罩在燭火上方的涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變渾濁,說(shuō)明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
C.點(diǎn)燃蠟燭熄滅時(shí)的白煙,蠟燭能夠被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙是可燃?xì)怏wCO
D.燃燒的蠟燭有“流淚”的現(xiàn)象,因?yàn)槭灥娜埸c(diǎn)低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1) 指出下列物質(zhì)里,哪些是混合物 ,哪些是純凈物 (填序號(hào))
①雨后的清新空氣 ②二氧化碳 ③ 香甜的孝感米酒 ④水 ⑤硫粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A. 給液體藥品加熱 B. 除去水中的泥沙 C.取用液體藥品 D. 讀出液體的體積
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列所述情況①城市生活污水的任意排放;②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng);③海上油輪石油泄漏;④工業(yè)生產(chǎn)中“三廢”的任意排放,可能引起水污染的是( )
A、只有①③ B、只有①④ C、只有②④ D、①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( )
A.過(guò)氧化氫溶液 B.潔凈的空氣
C.高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列選項(xiàng)中前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是 ( )
A. 冰融化成水、分離空氣制取氧氣 B. 礦石粉碎、鍋爐爆炸
C. 汽油揮發(fā)、剩飯變餿 D. 糧食釀酒、燈泡發(fā)光
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