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兩種固體物質（均不含結晶水的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是（　　）

A. 40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

B. 20℃時，等質量的甲、乙溶液中溶質質量一定相等

C. 將40℃時乙的飽和溶液降溫至20℃，仍然是飽和溶液

D. 將甲的飽和溶液轉化為不飽和，溶質質量分數可能減小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗探究一：探究紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何？

探究小組據此設計了如下探究方案。

（實驗探究）請你將以下實驗探究內容補充完整。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

步驟I

試A中無明現象；

試管B中 ______ 。

①產生的氣體是氧氣

②紅磚粉末可以改變過氧化氫分解速率

步驟Ⅱ向試管B中重新加入的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

①試管B的現象與步驟Ⅰ中的現象相同；

②濾渣質量等于ag

紅磚粉末的 ______ 在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

步驟Ⅲ

兩試管中均產生氣泡且C中產生氣泡較慢

______

（拓展應用）探究小組利用以下儀器進一步驗證“溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用”，請回答：

寫出儀器C的名稱：______。

從方便取用液體并節(jié)約試劑的角度考慮，該探究小組最好選用以上所示儀器中的______填字母。

實驗探究二：探究過氧化氫分解的影響因素。

探究小組使用壓強傳感器等設備，檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經過實驗、數據處理等，獲得如圖所示的壓強時間變化曲線。

由此可知，過氧化氫的分解速率與溫度之間的關系是______。

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科目：初中化學 來源：湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

調查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（　�。�

A. 遇到意外的情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救

B. 室內起火，不要急于打開所有門窗

C. 在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)

D. 所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

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科目：初中化學 來源：湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列物質中，屬于純凈物的是（　�。�

A. 食用醋 B. 蒸餾水 C. 冰紅茶 D. 加碘鹽

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市高郵市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

化學源于生活，服務于我們的生活。請從下列物質中選擇相應物質的字母填空。

A．氮氣 B．石墨 C．稀有氣體 D．武德合金 E．干冰 F．銅絲

（1）常用作導線的是______；

（2）常用作制冷劑是______；

（3）可制作保險絲的物質是______；

（4）用以制鉛筆芯的是______；

（5）常用作糧食、瓜果保護氣的是______；

（6）用來制霓虹燈的是______；

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市高郵市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

若下列實驗涉及的化學反應均能完全進行，則有關CO2、CO的實驗設計錯誤的是（　�。�

A. 鑒別CO2、CO B. 鑒別CO2、CO

C. 除去少量CO2 D. 除去少量CO

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市高郵市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列做法不能有效改善大氣質量的是（　　）

A. 大量生產、使用能過濾PM2.5的口罩

B. 對煤燃燒后形成的煙氣進行尾氣處理

C. 開發(fā)利用太陽能、氫能、風能等清潔能源

D. 研究廉價、高效的催化劑，以降低汽車尾氣中有害物質的含量

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科目：初中化學 來源：甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

對比是學習化學的重要方法，下列關于CO2與CO的比較，錯誤的是（ ）

A. CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用

B. 通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水

C. CO2無毒，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市望江縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

自然界里豐富多彩的物質都是由極其微小的粒子構成的，化學就像一架“顯微鏡”，帶領我們一步步地深入認識和研究物質，使我們學會了“用微觀眼光看世界”。

（1）若“”表示一個甲烷分子，則“”表示 （填寫化學符號），甲烷中各元素的質量比為 。

（2）水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現的順序排列 （用圖中的字母表示），寫出反應的化學方程式 。

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