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【題目】檸檬酸(C6H8O7)是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出來H＋，從而呈現酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑。下列物質不能與檸檬酸反應的是( )

A. Mg B. Fe2O3 C. CO2 D. NaOH

【答案】C

【解析】試題分析：酸沒有和非金屬氧化物反應的的性質。故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現將10gA和足量的B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應。10gA完全反應后生成8gC和4gD，則參加反應的A和B的質量比是

A. 1:1 B. 2:1 C. 5:1 D. 4:1

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【題目】下列是某同學對所學內容的歸納，其中不完全正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

A．性質與用途

B．化學與生活

石墨有良好導電性﹣﹣用作電極

一氧化碳具有還原性﹣﹣用于煉鐵

活性炭具有吸附性﹣﹣除去冰箱內的異味

肥皂水顯堿性﹣﹣減輕蚊蟲叮咬后的痛癢

C．化學與材料

D．物質的鑒別

水泥、玻璃﹣﹣無機材料

合金、合成纖維﹣﹣有機合成材料

硬水和軟水﹣﹣分別加肥皂水

二氧化碳和氧氣﹣﹣分別通入澄清石灰水

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【題目】（6分)（1）純凈物A可用作氣體燃料。在一定條件下，將一定質量的A與160g B按下圖所示充分反應，當B反應完全時，生成132g C和72g D。

①參加反應的A物質的質量是

②已知A的相對分子質量為44，該反應的化學方程式是

（2）純凈的CaCO3可用來測定鹽酸的濃度。采用適當的試劑，從石灰石（主要成分為CaCO3） 獲得高純度CaCO3的流程如下：

試回答：

①寫出CaCO3與鹽酸反應的化學方程式 。

②使原料中各原子的利用率盡可能達到100%，是“綠色化學”的核心理念之一。上述流程中有的物質可以再利用，請在流程圖上用箭頭標示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質出發(fā)，指向利用該物質的環(huán)節(jié)）

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【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 鐵杵磨針 B. 膽礬被研碎 C. 死灰復燃 D. 葡萄榨汁

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【題目】李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是（ ）

A. 原子可以轉化為離子 B. 原子是最小的微觀粒子

C. 有些物質是由原子構成的 D. 原子可以“搭建”成分子

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【題目】（8分）某同學在做實驗時得知氯化鈉樣品中含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂，于是設計了以下流程除去氯化鈉樣品中泥沙、氯化鈣和氯化鎂。

請根據流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是 ，試劑A是 ，試劑B是 。

（2）寫出NaOH與雜質反應的化學方程式 。

（3）蒸發(fā)結晶時玻璃棒的作用是 。

（4）用提純后的氯化鈉固體來配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液，其步驟為：①計算、②稱量、③ 、④ 溶解、⑤裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并 。

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【題目】（12分）以下是我們日常生活中常用各種清洗劑。

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產品樣式

有效成分

或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過氧化氫

過碳酸鈉

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有 的功能。

（2）清除以下物質，可以使用潔廁靈的是 填字母序號）。

A．鐵銹 B．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）

C．油漬 D．氫氣還原氧化銅實驗后，試管內壁殘留的紅色固體

（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，這一反應了體現右圖中 （選填①②③④）性質關系。

（4）將潔廁靈滴入爐具清潔劑中，如圖甲所示。

①若反應后溶液呈紅色，則反應后溶液中的溶質是（酚酞除外） ；此時溶液可用圖乙中 點處（選填A、B、C）表示。

②若反應后溶液pH為7，圖丙中a微粒的化學式為 。

（5）①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等，原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”（—O—O—）。據此推測，下列物質中，可用作殺菌消毒劑的是 (填序號)。

②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒，某興趣小組為測定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液中溶質質量分數。他們取該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示。試計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數。

（寫出計算過程）

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【題目】感受廚房中的科學——根據你的生活體驗，下列敘述符合實際的是：

A. 食用油的密度為1.0g／cm3 B. 蘋果醋的pH＞7

C. 醬油屬于純凈物 D. 碳酸氫鈉俗稱小蘇打

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