為驗證酸、堿、鹽的某些性質(zhì),小強按下列步驟作了實驗:
①向一只潔凈的試管中注入約兩毫升稀硫酸;②再向試管中加入少量氧化銅粉末;③微熱,觀察現(xiàn)象;④向第③步得到的溶液中滴加氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象.
(1)上述操作中的錯誤是
 

(2)第③步還應(yīng)使用的儀器有
 
、
 
,操作中應(yīng)注意的問題有(至少答兩點)
 
 
.觀察到的現(xiàn)象是:
 

(3)第④步?jīng)]有出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象,原因可能是
 
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:(1)在做固體和液體反應(yīng)實驗時,加入藥品時,先固后液;
(2)給試管里的物質(zhì)加熱,還要用到酒精燈和試管夾,并據(jù)加熱時的注意事項和硫酸銅與稀硫酸反應(yīng)原理回答;
(3)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅,無預(yù)期現(xiàn)象出現(xiàn),可能是氫氧化銅在加熱時分解生成氧化銅和水.
解答:解:(1)在做固體和液體反應(yīng)實驗時,加入藥品時,應(yīng)先固后液,操作顛倒了;
(2)給試管里的物質(zhì)加熱,還要用到酒精燈和試管夾,加熱時要用外焰加熱,給試管均勻加熱,外壁有水要擦干凈,防止試管受熱不均引起試管炸裂,硫酸銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍色的硫酸銅溶液;
(3)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀氫氧化銅,無預(yù)期現(xiàn)象出現(xiàn),可能是氫氧化銅在加熱時分解生成氧化銅和水;
故答案為:(1)①②順序顛倒;(2)酒精燈;試管夾;要使用外焰加熱;加熱時要先給試管均勻加熱(合理均可);(3)氫氧化銅受熱分解.
點評:了解酸的性質(zhì)、硫酸銅和氫氧化銅的性質(zhì),及實驗基本操作知識,才能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)3個硫原子
 
;       
(2)碳酸鈉
 
;
(3)鎂離子
 
;       
(4)氧化鈣中鈣元素顯+2價:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三支試管中分別盛有少量的A、B、C三種溶液,分別滴入紫色石蕊試液后,A中呈現(xiàn)紫色,B中呈現(xiàn)藍色,C中呈現(xiàn)紅色.請寫出一個合適的化學(xué)式表示有關(guān)溶液中的有效成分:A
 
;B
 
;C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁四種元素,甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體;乙是地殼中含量最多的金屬元素;丙是地殼中含量最多的元素;丁元素原子核外只有一個電子.用化學(xué)符號填空:甲的單質(zhì)是
 
;乙和丙形成的化合物
 
;丁的元素符號是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列化學(xué)方程式:
(1)鋅和稀硫酸反應(yīng)
 
,此反應(yīng)常用作實驗室制
 

(2)鐵與稀鹽酸反應(yīng)
 
,反應(yīng)的基本類型是
 

(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)
 
,此反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),此反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).
(4)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多少千克尿素跟40千克氯化銨中所含氮元素質(zhì)量相當?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液,分別是稀硫酸和澄清石灰水.請你對這兩種溶液進行鑒別.
(1)可以用三種不同類別的物質(zhì)鑒別它們,所選物質(zhì)是:
 
 
 

(2)簡述其中的一種鑒別方法,完成實驗報告
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一塊質(zhì)量為20g的銅鋅合金與足量的稀硫酸反應(yīng)生成0.2g氫氣,求:
(1)合金中銅的質(zhì)量分數(shù)?
(2)完全反應(yīng)后生成硫酸鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生產(chǎn)、生活中經(jīng)常使用鐵.下列關(guān)于鐵的說法正確的是
 

A、鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開采   B、生鐵是含少量碳的鐵合金
C、廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾   D、
 

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