【題目】下列關(guān)于糖類的說法中,錯誤的是( )
A.它是人類食物的重要組成部分
B.在食物所提供的能量中,有60%~70%來自糖類
C.它由C、H、O三種元素組成
D.淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的作用,發(fā)生反應(yīng)最后變成蔗糖
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【題目】下列實驗或事實能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的是( )
A.將紅墨水滴入清水中
B.自來水制蒸餾水
C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氨氣
D.水電解得到氧氣和氫氣
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【題目】慶典活動中,人們常用氦氣填充氣球,利用了氦氣的性質(zhì)有( )
①密度比空氣小 ②無色無味 ③不燃不助燃 ④不能供給呼吸
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
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【題目】下面實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,回答下列問題:
⑴儀器a的名稱叫_________。
⑵用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________________。
⑶用C裝置收集氧氣的最適易的時刻是_______________________。
⑷檢驗氧氣是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將帶火星木條放在__________,若木條復(fù)燃則氧氣已集滿。
⑸實驗室制取硫化氫氣體可選用氣體發(fā)生裝置B,則制取硫化氫氣體的反應(yīng)物狀態(tài)為_____________,反應(yīng)條件為______________________。
⑹探究小組用F做“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實驗時”瓶底水的作用是______________, 反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________________________。
⑺已知氯酸鉀和高錳酸鉀中含鉀元素質(zhì)量相等,則所含氧元素質(zhì)量比為__________。
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【題目】一名同學(xué)把“十一”去祖山旅游時灌裝的一瓶山泉水帶到實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實驗,制取蒸餾水。
請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是__________________________________________ 。
(2)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是 ______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向濾液中加入活性炭,利用其 ______ 性,除去水樣中的色素和異味。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______。
(5)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是__________________________
(6)對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作,①上述操作中,凈化程度由高到低的順序是 _________________________________________;②可以降低水硬度的是______。
(7)下列方法不能用于鑒別蒸溜水和硬水的是________ 。
A.加熱蒸發(fā) B.加肥皂水 C.測導(dǎo)電性 D.觀察顏色
(8)今春我國云貴等五省出現(xiàn)百年不遇的干旱,部分土地甚至因嚴(yán)重缺水而不能耕種,城市居民的生活用水也相當(dāng)緊張。針對這個事實,你有什么建議?(要求從以下三個方面說明)
①開發(fā)水資源:__________________________________;
②節(jié)約用水:__________________________________________________;
③環(huán)境保護(hù):___________________________________。
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【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)的常見物質(zhì),其中B、E為配制波爾多液的主要原料,C是白色固體且其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,F(xiàn)是藍(lán)色沉淀。則:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式:________。
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)寫出物質(zhì)B的一種用途:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作中,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 收集氧氣 B. 稀釋濃硫酸 C. 檢查氣密性 D. 取塊狀固體
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