8．只需要一次實(shí)驗(yàn)就能將H2SO4、NaCl、NaOH三種無(wú)色溶液區(qū)別開來(lái)的是（　�。�
A．純堿溶液B．稀鹽酸C．pH試紙D．石蕊試液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來(lái)鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無(wú)法鑒別它們．

解答 解：A、純堿溶液與H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，與NaCl、NaOH不反應(yīng)，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，但無(wú)明顯變化；與H2SO4、NaCl不反應(yīng)，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、分別用pH試紙測(cè)定pH，pH小于7的是硫酸，大于7的是氫氧化鈉溶液，等于7的是氯化鈉溶液，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，H2SO4、NaCl、NaOH三種無(wú)色溶液分別顯酸性、中性、堿性，使石蕊溶液分別顯示紅色、紫色、藍(lán)色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．已知1個(gè)碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg，1個(gè)碳-12原子質(zhì)量的$\frac{1}{12}$為1.661×10-27kg，1個(gè)鈉原子的質(zhì)量為3.82×10-26kg．
（1）試計(jì)算鈉的相對(duì)原子質(zhì)量
（2）試計(jì)算鈉原子核內(nèi)中子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）如圖所示實(shí)驗(yàn)會(huì)看到現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅．
（2）此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)有CO2密度比空氣的大，化學(xué)性質(zhì)有不能燃燒、不能支持燃燒．
（3）由此實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳的用途為滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)溶液的特征說法正確的是（　　）
A．食鹽水任意部分味道相同B．硫酸銅溶液為藍(lán)色
C．水是常用的溶劑D．在溶液中進(jìn)行反應(yīng)時(shí)速度較快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酚酞試液遇到鹽酸變紅
B．石灰水滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
C．硝酸銨溶于水使溶液溫度降低，濃硫酸遇水放熱
D．鐵絲與稀鹽酸反應(yīng)，冒氣泡，溶液變?yōu)闇\綠色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，能由金屬跟鹽酸直接反應(yīng)制取的是（　�。�
A．FeCl3B．AgClC．ZnCl2D．CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．從去年下半年起我國(guó)華北地區(qū)持續(xù)霧霾，引起全社會(huì)對(duì)空氣污染問題的嚴(yán)重關(guān)注．下列物質(zhì)不會(huì)對(duì)空氣造成污染的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮
C．氮?dú)?/td>D．可吸入固體顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去），其中C為既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，D、E、I都是無(wú)色氣體，X和F為黑色固體，Y為紅色固體，請(qǐng)回答下列問題．
（1）物質(zhì)C是AgCl；
（2）若現(xiàn)象a無(wú)明顯變化，且A物質(zhì)只含3種元素，則A的化學(xué)式可能為Na2CO3（填一種）．
（3）若現(xiàn)象a為“產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的有刺激性氣味的氣體”，則A的化學(xué)式可能為（NH4）2CO3（填一種）．
（4）E→F的反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；物質(zhì)I的一種用途是填充氣球．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．早在三千多年前我國(guó)古代就有“五行”學(xué)說，認(rèn)為宇宙是由水、木、金、火、土五種基本成分組成，五者之間“相生相克”，如“水克火（水能滅火）、火克金（火能熔化金屬）、木生火（柴草能燃燒）、火生土（火燃燒完后變成灰土）”等，這是最早的關(guān)于世界物質(zhì)組成和轉(zhuǎn)化的思想．
（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是元素，在水、木、金（屬）、火、土中，屬于化合物的是水，火（填“屬于”或“不屬于”）不屬于物質(zhì)．
（2）從化學(xué)變化的理論看，“木生火”時(shí)需要的兩個(gè)條件是與氧氣或空氣接觸和溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；水能克火的原因是水能降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下．

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