A. | 甲烷加氧氣在點燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水 | |
B. | 16份質(zhì)量的甲烷和32份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下,生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水 | |
C. | 1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下,生成1個CO2分子和2個H2O分子 | |
D. | 1 g CH4和2 g O2在點燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O |
分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時,“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”..
解答 解:A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”,“═”讀應(yīng)作“生成”,故選項讀法錯誤.
B、該反應(yīng)可讀作:每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水和44份質(zhì)量的二氧化碳,故選項讀法錯誤.
C、從微觀上,點燃條件下,1個甲烷分子和2個氧分子在點燃的條件下生成2個水分子和1個二氧化碳分子,故選項讀法正確.
D、該反應(yīng)可讀作:每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下恰好反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水和44份質(zhì)量的二氧化碳,故選項讀法錯誤.
故選:C.
點評 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
鐵的質(zhì)量分數(shù) | 77.8% | 70.0% | 72.4% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別氫氣和甲烷的方法:點燃氣體,用一只干冷的燒杯罩在火焰上觀察現(xiàn)象 | |
B. | 檢驗碳酸鹽的方法:加入稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體 | |
C. | 鑒別化肥硝酸鉀和氯化銨的方法:觀察顏色,能否溶于水,加熟石灰研磨或滴入NaOH溶液,是否出現(xiàn)氨氣味 | |
D. | 檢驗溶液酸堿性的方法:用酸堿指示劑觀察變色情況或用pH試紙測定pH值 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量分數(shù)/% | 70 | 15 | 6.25 | 8.75 |
反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)/% | 35 | 7.5 | 48.75 | 8.75 |
A. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量 | |
B. | 丁一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng) | |
D. | 乙可能是單質(zhì),丙一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰和干冰 | B. | CO和CO2 | C. | 鎂條和鎂粉 | D. | 氧氣與臭氧 |
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