12．用化學(xué)方程式說明下列事實(shí)：
（1）露天堆放的生石灰逐漸變質(zhì)CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用氫氧化鋁治療胃酸過多Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
（3）鍋爐中的水垢可以用鹽酸來清洗CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）鐵釘放在硝酸銀溶液中表面會產(chǎn)生一種銀白色的物質(zhì)Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）氫氧化鋁與胃酸的主要成分鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
（3）水垢的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）鐵釘與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．
故答案為：（1）CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實(shí)例與原理
填充氮?dú)?-防止變質(zhì)
放入生石灰--防止受潮
放入細(xì)鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水滅火--降低著火點(diǎn)
撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C日常物質(zhì)的區(qū)別D化學(xué)中常見的“三”
醬油和醋--聞氣味
羊毛和化纖--點(diǎn)燃后聞氣味
食鹽和純堿--加食醋觀察有無氣泡		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．化學(xué)反應(yīng)類似于A+B→C形式的有許多，請用實(shí)例寫出兩個類似的化學(xué)表達(dá)式：
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2         ②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用量筒量取液體時，量筒必須放平穩(wěn)，且視線和凹液面的最低處保持水平．若視線偏高（也即俯視）則讀數(shù)偏大；若視線偏低（也即仰視），則讀數(shù)偏小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為少量雜質(zhì)），不能達(dá)到目的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)除雜方法
ACO2  （CO）點(diǎn)燃混合氣體
BCO  （CO2）將混合氣通入足量澄清石灰水
C銅粉 （鐵粉）磁鐵吸引
DCu （Fe）加入足量稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省臨沂市2017屆九年級中考押題化學(xué)試卷 題型：探究題

為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

（1）鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。
（2）X=     ，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察     來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：
猜想一：試管Ⅰ中氯離子對反應(yīng)起了促進(jìn)作用；
猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對反應(yīng)起了阻礙作用；
猜想三：以上兩種猜想同時成立。
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量       （填序號），向試管Ⅱ中加入少量       （填序號），做對比實(shí)驗(yàn)。

A．硫酸銅B．氯化鈉C．硫酸鈉D．濃鹽酸

（4）通過（3）中的對比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅱ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅰ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想   成立。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法正確的是AB
A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣      B．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水  D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，
（1）寫出A裝置中除導(dǎo)管之外的玻璃儀器的名稱試管、酒精燈．
（2）將裝置的序號填入下列空格中．
①加熱高錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置為A，收集較純凈的氧氣最好用C裝置．
②實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制備氧氣的發(fā)生裝置是B（用序號填空），文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體B為紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）

（1）用化學(xué)式表示D的組成Cu（OH）2、BaSO4；
（2）F→G的反應(yīng)類型化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（3）寫出A→B的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
（4）含E的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實(shí)際上是E與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，請寫出一種可以防止E腐蝕的方法刷漆．

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同步練習(xí)冊答案