【題目】根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息是_____________________________。
(2)圖二所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,該反應(yīng)的微觀過(guò)程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示:_____________________________。
(3)圖三所示反應(yīng)為:C(石墨)C(金剛石),你對(duì)該化學(xué)變化的微觀解釋是_______________。
【答案】分子在不斷地運(yùn)動(dòng)(或分子間有間隔或分子很小)2H2+O22H2O ,氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子)碳原子排列方式發(fā)生了改變(或碳原子排列方式不同)
【解析】
依據(jù)溶解過(guò)程體現(xiàn)的微觀信息;氫氣燃燒生成水的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式,并結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì);金剛石與石墨的結(jié)構(gòu)不同進(jìn)行分析。
(1)該圖示反應(yīng)的是物質(zhì)的溶解過(guò)程,可以體現(xiàn)的微觀信息主要有分子的運(yùn)動(dòng),分子之間有間隔,分子很小等;
(2)氫氣燃燒生成水,其化學(xué)方程式為:2H2+O22H2O,結(jié)合圖示可知②表示的是氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子);
(3)金剛石與石墨的元素組成相同但結(jié)構(gòu)不同,該變化主要是導(dǎo)致了碳原子排列方式發(fā)生了改變(或碳原子排列方式不同)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的A物質(zhì)和64 g B物質(zhì)在一定條件下恰好完全反應(yīng),生成44 g C物質(zhì)和36 g D物質(zhì)。該反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______________g,計(jì)算的依據(jù)是______________。
(2)A中含有的元素是______________ (填元素名稱或符號(hào))。
(3)如圖所示的反應(yīng)不屬于化合反應(yīng),原因是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙硫醇是吉尼斯世界紀(jì)錄中收錄的最臭的物質(zhì),當(dāng)空氣中僅含五百億分之一的乙硫醇時(shí)其臭味就可嗅到,通常被加入液化煤氣中做臭味指示劑。其分子結(jié)構(gòu)模型見(jiàn)下圖,下列說(shuō)法不正確的是
A. 乙硫醇的化學(xué)式為C2H6S
B. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為12:3:16
C. 乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62g
D. 乙硫醇屬于有機(jī)化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天平兩邊的燒杯中分別裝入等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸,調(diào)節(jié)天平處于平衡狀態(tài),將等質(zhì)量的 CaCO3 固體和 KHCO3 固體分別加入兩燒杯中,充分反應(yīng)后, 下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若天平不平衡,則指針一定偏向加 KHCO3 的一側(cè)
B. 若天平不平衡,則兩個(gè)燒杯中的酸一定都有剩余
C. 若反應(yīng)后兩燒杯中的固體均有剩余,則天平一定平衡
D. 若反應(yīng)后兩燒杯中的酸均有剩余,則天平一定平衡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,在通常情況下能分別與 CO2、H2O、HCl 發(fā)生反應(yīng),生成 O2。為了驗(yàn)證 CO2 和 Na2O2 反應(yīng)生成的氣體是 O2,某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置
①用 A 裝置制得的 CO2 中;煊 H2O 和 HCl 氣體,設(shè)置 B、C 裝置的目的是凈化 CO2 。其中 B 裝置的作用可用化學(xué)方程式表示為_____。
②E 裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有反應(yīng)的 CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③如何驗(yàn)證 CO2 和 Na2O2 反應(yīng)生成的氣體是 O2________________?
(2)化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿 CO2 的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續(xù)燃燒, 充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。
(查閱資料)氧化鈉為白色粉末,能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。
(作出猜想)白色固體的成分可能為:①氧化鈉;②碳酸鈉;③氧化鈉和碳酸鈉的混合物;④氫氧化鈉;⑤碳酸氫鈉。
(交流討論)請(qǐng)直接指出上述猜想中不合理的猜想,并說(shuō)明理由_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)若猜想②成立,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證(寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)。
鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(3)7.8 g 過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),反應(yīng)后得到了 40 g 氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn),甲實(shí)驗(yàn)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,乙實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 甲實(shí)驗(yàn)不需要操作④和⑤
B. 甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到實(shí)驗(yàn)操作①
C. 甲實(shí)驗(yàn)在操作④時(shí),玻璃棒起引流作用
D. 乙實(shí)驗(yàn)在操作②時(shí),若稱量前指針偏右就稱量溶質(zhì),會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(___)
A.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用裝置②③
B.用裝置④收集氫氣應(yīng)從b端通入
C.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣只能選用①作為發(fā)生裝置
D.與②相比,③作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)在某一溫度時(shí),A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,此溫度為________℃;
(2)在t3℃時(shí),將30 g A物質(zhì)充分溶解在50 g水中,所得溶液的質(zhì)量為________g;
(3)要使C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C. b試管產(chǎn)生的氣體能在空氣中燃燒
D. 若a試管中收集到的氣體為5 mL,則b試管中收集到的氣體為10 mL
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