下列對水的認(rèn)識不正確的是(  )
A、水是取之不盡,用之不竭的資源
B、水是人類寶貴的自然資源
C、水資源的不足將成為一個嚴(yán)重的 社會危機
D、我國的水資源十分豐富,但人均占有率很低
考點:水資源狀況
專題:空氣與水
分析:A、水是人類生存和發(fā)展的寶貴自然資源.
B、水并不是取之不盡、用之不竭的自然資源.
C、如果人類不節(jié)約用水,不保護水資源,水不久將成為一個深刻的社會危機.
D、根據(jù)我國水資源狀況進(jìn)行分析判斷.
解答:解:
A、可供人類使用的淡水資源有限,水資源更不是取之不盡、用之不竭的,故A錯誤;
B、水是人類寶貴的自然資源,故B正確;
C、如果人類不節(jié)約用水,不保護水資源,水不久將成為一個深刻的社會危機,水被污染后,人類的生活飲水、生產(chǎn)用水等都無法保障,會給人類帶來災(zāi)難,故C正確;
D、我國水資源十分豐富,但人均占有量約為世界人均水平的
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4
,故D正確;
故選A.
點評:水是大自然賜予人類的寶貴資源之一,我們一定要珍惜,水資源保護的相關(guān)考題是中考熱門考點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

古代的字畫經(jīng)久不變色,其原因是( 。
A、顏料質(zhì)量好
B、字畫保存的好
C、碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定
D、因為是黑色的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在①干冰②氧化鈣③氧氣④水⑤碳酸鈣⑥高錳酸鉀等物質(zhì)中(填寫序號)
(1)屬于氧化物的是
 
,大理石的主要成分是
 
,用于人工降雨的是
 

(2)寫出上述物質(zhì)中,發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是自然界里分布最廣的金屬元素之一,在地殼中的質(zhì)量約占5%左右.鐵礦石的種類很多,重要的有磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)等.
(1)工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)日常生活經(jīng)驗,以下哪種方法洗滌沾有油污的餐具,洗得最干凈的是( 。
A、用冷水浸洗
B、用熱水浸洗
C、用加洗滌劑的熱水洗
D、用汽油洗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請回答以下相關(guān)問題
(1)木炭在一定條件下燃燒,既有二氧化碳生成,也有一氧化碳生成.現(xiàn)有一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,若將此混合氣體通過灼熱的氧化銅,發(fā)生反應(yīng)得化學(xué)方程式
 
,若將此混合氣體通過灼熱的木灰,可得到
 
氣體;若將此混合氣體通過足量的苛性鈉溶液,溶液中可生成
 
同時溶液中有
 
氣體逸出.(以上若有反應(yīng),均設(shè)為完全反應(yīng))
(2)如果向燃著的木炭上散水使其熄滅,其滅火的原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),該裝置還應(yīng)作的一個改動是
 
,可選擇的收集裝置
 
(填序號).
(2)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸液體在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,則該實驗的發(fā)生裝置選用
 
(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分空氣、氮氣、氧氣三種氣體,最好的方法是( 。
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、澄清的石灰水
D、燃著的硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖分別表示A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,試答:
(1)室溫(20℃)時,B物質(zhì)是
 
溶物質(zhì)(選填“易”、“可”、“微”、“難”).
(2)60℃三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(3)在
 
 時,A與C的溶解度相等;
(4)物質(zhì)C的溶解度隨溫度升高而
 
;
(5)通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度均可使接近飽和的溶液變?yōu)槠滹柡腿芤旱奈镔|(zhì)是
 

(6)等質(zhì)量的三種飽和溶液從60℃降溫至20℃時,其中析出晶體最多的是
 

(7)要從A、B、C的混合物中分離出A,最好用
 
 法.

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