【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下：

資料：.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。

.乙炔的相對分子質(zhì)量是26，一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。

.B、C組成的元素相同，C有毒。

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A______B______C______。

（2）反應(yīng)①化學(xué)方程式為______。

（3）將一定量的乙炔完全燃燒，生成水和二氧化碳，則乙炔的化學(xué)式為______。

（4）若向D的澄清溶液中通入二氧化碳，有白色渾濁現(xiàn)象，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

【答案】CaO CO2 CO CaO+3CCO↑+CaC2 C2H2 Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O

【解析】

碳酸鈣高溫分解為固體氧化鈣和氣體二氧化碳，B是CO2，B、C組成的元素相同，C有毒，所以C為CO，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，碳化鈣和水反應(yīng)生成乙炔和氫氧化鈣。

(1)化學(xué)式：A是 CaO，B是 CO2，C 是CO。

(2)根據(jù)題給信息，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：CaO+3CCO↑+CaC2。

(3)將定量的乙炔(CxHy)完全燃燒，生成1.8g水和8.8g二氧化碳，則碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為(×2)：＝1：1，由于乙炔的相對分子質(zhì)量是26，所以乙炔的化學(xué)式為 C2H2。

(4)若向D的澄清溶液中通入二氧化碳，有白色渾濁現(xiàn)象，則是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，海洋是生命的搖籃。請回答下面關(guān)于海洋的幾個(gè)問題:

（1）海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是__________（填符號），含量最多的分子是_________（填符號）。

（2）下圖所示是對海水的綜合利用。

①反滲透法淡化海水是利用海水中各成分的________不同分離出淡水。

②從高鹽度濃縮海水中分離得到粗鹽的過程是__________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:

上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是________（填序號），步驟II的化學(xué)方程式為____________。利用苦鹵提取氧化鎂比“直接從海水中提取氧化鎂”的優(yōu)勢是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號或化學(xué)方程式填空：

（1）2個(gè)硝酸根離子__________________；（2)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>__________________；（3）2個(gè)亞鐵離子__________________；

（4）+2價(jià)的鈣元素__________________；（5）可以做食品袋中干燥劑的物質(zhì)化學(xué)式__________________；

（6）乙醇（俗稱酒精）燃燒的化學(xué)方程式：______________________________________________________；

（7）有生成的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________________________；

（8）有生成的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)，請回答下列問題:

（1）實(shí)驗(yàn)1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:____________。

（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是________________，導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的物質(zhì)是__________（填化學(xué)式），發(fā)生的反應(yīng)方程式為________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)1的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第④號棉球先有明顯的現(xiàn)象，通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是( )

A. 在硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖中和

B. 硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2-

C. 硫原子里，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=電子數(shù)=16

D. 一個(gè)硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克

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【題目】實(shí)驗(yàn)室中用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，產(chǎn)生的白煙污染空氣。小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：用氫氣燃燒來測定，裝置如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管，打開夾子A，點(diǎn)燃?xì)錃獠⒀杆俨迦爰灼恐�。為保證安全，在點(diǎn)燃?xì)錃馇�，小明�?yīng)進(jìn)行的操作是_____；當(dāng)氫氣燃燒的火焰剛好熄滅時(shí)，對夾子應(yīng)進(jìn)行的操作是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后測得甲瓶中氧氣的體積遠(yuǎn)小于瓶中空氣體積的，其中一種可能的原因是_____。

（3）小強(qiáng)同學(xué)提出用一氧化碳替代氫氣完成實(shí)驗(yàn)測定，小明表達(dá)了反對意見，其理由之一是_____。

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【題目】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖．據(jù)圖回答：

（1）該反應(yīng)中共涉及__________種分子；

（2）在生成的化合物分子中與兩種原子的質(zhì)量比為__________；

（3）參加反應(yīng)的與的分子數(shù)之比為__________．

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【題目】2017年6月5日是第46個(gè)世界環(huán)境日，我國確定的主題是“綠水青山就是金山銀山”。下列說法不符合該主題的是

A. 發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B. 使用太陽能、核能等新能源

C. 改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D. 改進(jìn)燃煤技術(shù)，減少與粉塵的排放

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【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時(shí)，容器中溶液總質(zhì)量隨時(shí)間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中

B. n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等

C. n點(diǎn)和m點(diǎn)對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系

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